预期目标：人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，因此在此活动中主要目标是让幼儿用各种感官去感知、了解水的特性，激发幼儿主动探索的兴趣。

　　资源收集及环境创设：

　　1. 每人两个杯子（内装水和牛奶）、花片、塑料盆一个；

　　2. 人手一块抹布。

　　3. 各种器具：塑料玩具、小筐、漏斗等。

　　4. 每组一个大的塑料盆（供幼儿玩水用）

　　5. 教室周围粘贴有关水的各种图片。

　　活动流程：

　　一、 组织幼儿玩水，激发幼儿对水的兴趣。

　　幼儿可以自由地用各种器具玩水，启发幼儿说说水是什么样的。

　　二、幼儿尝试，找出水的特性。

　　1、 让幼儿观察牛奶和水，比一比，说出水是什么颜色的？牛奶是什么颜色的？从中知道水是无色的。

　　2、 让幼儿分别品尝水和牛奶，说说它们分别是什么味道的？从中知道水是无味的。

　　3、 让幼儿分别在水和牛奶中放入花片，让幼儿说说你看到了什么？从中知道水是透明的。

　　4、 请幼儿将杯子里的水倒进盆子里，让幼儿观察水怎么样了？引导幼儿感知“流动”。

　　三、 小结水的特性，自由观察教室周围的图片或自由玩水。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/468022.html

相关阅读：大班科学教案：垒高
大班科学教案：冷冷的冰
大班早期阅读：二十年后的世界
大班科学教案：学号小人
大班科学教案：好玩的弹性物品