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教案表情

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆



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活动目标
1、让幼儿熟知各种表情,了解不同表情带给我们的不同心情
2、让幼儿愿意在集体面前大胆表述自己的表情
3、学习带着表情朗读故事
活动准备
不同表情图示(笑、哭、惊讶、生气、发怒、害羞)
每个幼儿一份故事图片(15份)
故事图片
活动过程
一.面带笑容,高兴地问小朋友,你们猜猜看,老师今天的心情怎么样?(高兴)为什么高兴呢?(幼儿自由发言)我们除了高兴还有那些表情呢?出示表情图示:
1、出示‘高兴’表情
2、出示‘哭’表情———什么情况下你们会哭呢?
3、出示‘惊讶’表情——什么情况下你们会惊讶呢?
4、出示‘生气’、‘发怒’表情——什么情况下你们会生气、惊讶呢?
5、出示‘害羞’表情——你们什么情况下会害羞呢?
6、请幼儿根据表情图示表演一下。
二、出示图示,有表情地朗读短句。
1、雨点落到草丛里
——看到这样的情景,你们有什么样的心情呢?为什么?
——带着不同表情朗读这句话。
2、太阳下山,我们要回家了。
——看到这样的情景,你们有什么样的心情呢?为什么?
——带着不同表情朗读这句话。
三、一件小事就藏着这么多表情,在故事里就有更多表情了,引出故事。
出示故事图片:小鸡和小狗来到大象举重馆,大象大极了,足有20小狗高。表演很精彩,小鸡和小狗看到太阳下山才回家。天黑了,路上路灯 亮了,路灯下有块路牌,路牌写着“前面修路,不得前进!”小狗和小鸡走到这里, 只听见“扑通”一声,小狗掉进坑里了。一会儿来了大象、小猫,大家把小狗救了上来。大家奇怪地问小狗,“你怎么掉下去呢?小狗说,“我只认识一个‘进’字。”大家听了都笑了。(小鸡、小狗、大象、小猫、路灯、路牌等都是图示。)
先朗读一遍,让幼儿熟知故事情节;再请

幼儿根据故事情节贴上符合的表情图示;然后请幼儿根据表情图示再重新带着表情朗读故事。
四、请幼儿拿着自己的故事图片,按照表情朗读一遍。(可以读给下面的客人老师听)



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