主题活动计划表 主题名称: 真好听次主题：生活中的声音 （2010年3月29日——4月2日）班级：小三 教师：刘雪梅 刘翼 幼儿发展目标 生活活动 户外活动 区域与游戏活动 教育活动 家长工作 环境创设 健康 1、愿意在音乐的伴随下，快乐的早操；学习在指定的区域中听信号四散跑，并学习躲避、不碰撞。 2、养成早睡早起、正确洗手的良好生活卫生好习惯，保正身体健康，预防手足口病。 3、愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子，体验自我服务的快乐。 语言 4、能认真倾听故事，理解故事内容，感受好听的声音给人们带来的快乐。 科学 5、能通过倾听感知数量的多少；掌握5以内数的形成。 社会 6、学习用自然的声音讲话、唱歌，愿意与人主动的、有礼貌的打招呼。 艺术 7、尝试利用各种生活用品、自然物品 和乐器敲击，制造出高低不同音响效果，体验打击乐的乐趣。 8、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。 1、进（加）餐： 指导幼儿有顺序的排队取餐、坐姿正确，饭菜搭配吃，餐后擦嘴向同伴友好告别后安静洗漱。 2、午睡： 能按顺序独立脱衣物，并能将衣物叠放较整齐放到指定位置；愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子。 3、整理： 活动区活动后，能在音乐的提醒下较迅速的将活动材料放回原处，摆放整齐。 4、盥洗： 指导幼儿按照正确的洗手步骤认真仔细的洗手。 1、早操 愿意在音乐的伴随下，模仿教师动作，快乐的早操。 2、体育游戏 《捉蝴蝶》 《什么汽车开来了》 3、分散活动 （1）、重点器械： 提供拱形门、平衡木、球、圈、垫子、塑料桩等，绕障碍曲线走跑。 (2）、情境活动： 引导幼儿用各种器械进行组合，练习走跑、钻、跳过障碍物，拍球动作。 4、观察散步 倾听周围生活中、自然界中的各种声音，感受生活的美好。 一 语言区：提供提供雷声、动物叫声、汽车喇叭的录音，引导幼儿用较连贯、完整的语言，交流介绍自己所听到的各种声音。感受好听的声音给人们带来的愉悦，知道不要制造噪音。 科学： 《会唱歌的车》 1、家长工作： （1）请您在生活中引导 幼儿倾听各种汽车发出 的不同声音、炒菜的声 音、门铃、闹钟等，所带 来的不同感受。 （2）请您引导幼儿在家 利用各种生活用品尝试 敲击发声，与爸爸妈妈合 奏，体验亲子游戏的快 乐。 （3）为保证幼儿身体健 康，请您配合指导幼儿养 成正确洗手的好习惯预 防手足口病的发生。 2、环境创设： 主题墙饰：真好听 小墙饰：会唱歌的车 二 表演区：投放故事《三只蝴蝶》头饰和道具，指导幼儿在熟悉故事内容和角色对话的基础上，会依据故事的发展顺序清楚地表达角色对话并用动作表现所扮演的角色。 语言：故事 《最好听的声音》 三 美工区：提供玩具汽车、小滚轮、颜料等，引导幼儿大胆尝试运用小滚轮等作画，在其中感受不同的颜色、花纹的变化，体验其中的乐趣。 美术： 车轮滚画《车轮滚滚》 四 音乐区：提供音乐、瓶瓶罐罐等，指导幼儿进行敲打、碰撞，感受这些生活中常见的物品在击打中发出的不同声音，体验别样节奏乐带来的乐趣。 音乐： 节奏乐《锅碗瓢盆交响曲》 过度环节 1、信息交流： 我家的……会说话 2、美文共赏： 绘本《咕咚来了》 3、益智游戏： 机灵的耳朵 4、劳动操作： 学习分发小碗 五 结构区：提供大木头积木、各种废旧材料、汽车模型等，指导幼儿初步运用横排、顺接、叠高桥式的建构方式与同伴合作搭建小花园、楼房等。 社会： 《我会打招呼》 效果反思
主 题 活 动 计 划 表主题名称: 圆的一家次主题：圆圆好朋友（2010年4月12日——4月16日）班级：小三 教师：刘雪梅刘翼 幼儿发展目标 生活活动 户外活动 区域与游戏活动 教育活动 家长工作 环境创设 健康 1、愿意在音乐的伴随下，积极参与早操；体验玩圆圈游戏的快乐，能用身体的一些部位划圆圈，发展身体的协调性。 2、来园后能在成人指导下自己更换舒适安全的运动鞋以保证活动的安全性。 3、来园后能主动认真的打肥皂洗手，预防流感及手足口病。 语言 4、能大胆的运用短句描述圆形的特点和自己的发现。 科学 5、喜欢参与探索活动，乐于观察发现认识圆形，知道圆形的基本特征，主动操作，大胆想象。 社会 6、认识圆形物品的用途和一些常见的标志，感知我们的生活离不开圆形的物品。 艺术 7、乐于随音乐速度的变化做简单的律动，感受与同伴一起舞蹈的乐趣。 8、感受新表现方法的趣味，乐于用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征，并用涂抹地方法给小鸡上色。 1、盥洗 指导幼儿认真正确的洗手，提高对春季疾病的抵抗能力。 2、加餐： 能有秩序的排队依次拿取加餐，能够双手拿好餐具不洒食物。 3、整理： 户外活动后，能在教师指导下较迅速的将背心脱下整理后放回原处，摆放整齐。 1、早操 引导幼儿积极参与早操，能随音乐身体较协调的做律动。 2、体育游戏 体育游戏一：能干的圈圈 体育游戏二：吹泡泡 体育游戏三：小熊吹气球 3、分散活动 （1）、重点器械： 提供呼啦圈、拱形门、平衡木、球、垫子、塑料桩、绳等，开展钻圈、跳圈、套圈乾坤圈游戏。 (2）、情境活动： 引导幼儿用各种器械进行组合，尝试圈的多种玩法。 4、观察散步 倾听周围生活中、自然界中的各种声音，感受生活的美好。 一 科学区：： 圆圆的朋友 鼓励幼儿参与探索活动，观察发现认识圆形，知道圆形的基本特征，主动操作， 认识圆形物品的用途和一些常见的标志，感知我们的生活离不开圆形的物品了解生活中各种圆形的物品 讲述游戏：圆圆的朋友 1、家长工作： （1）请家长配合，在日常生活中帮助幼儿收集、整理有关圆的资料，带来与小朋友分享。 （2）请家长引导幼 儿寻找家里的圆圆，寻找大街上的圆圆，指导说出这些圆圆物品的名字和用途。 2、环境创设： 主墙饰：《圆圆的一家》 小墙饰：《圆圆好朋友》 二 表演区：《会说话的生日卡》 指导幼儿熟悉故事内容和角色对话，提供头饰、背景、道具，知道幼儿尝试依据故事的发展顺序学习表达角色对话。 数学：好玩的圆 三 美工区：圆形装饰画 欣赏相关圆形的名画作品，投放橡皮泥、彩绳、彩纸、画布等材料。指导幼儿根据已有经验进行圆形添画，利用各种材料进行圆形粘贴。 绘画：小小蛋儿把门开 （绘画手册） 四 益智区：投放大小不同的圆形，指导幼儿用圆形进行拼摆，拼摆多种图案，发展幼儿的创造力和想象力。 律动：围圈圈 过度环节 信息交流： 我认识的圆圆朋友 会说话的标志 安全自救： 不小心绊倒了怎么办？ 五 结构区：用圆形搭建。投放大小不同的圆形积木、易拉罐、薯片筒等辅助材料，引导幼儿搭建简单的圆形建筑及物品。 社会：会说话的圆 效果反思
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