一、材料提供

　　提供有简单情节的图片若干。如小猪脏没人理，洗干净讲卫生，朋友们都欢迎三张一组图片，并配有相应小套偶或小指偶。
二、操作层次
　　A．幼儿自由选图，可单张讲述，根据自身能力，将图中意思表达清楚。
　　B．启发幼儿将类似的动物或人物卡片找出。组成一组连续讲述。
　　C．有兴趣，有能力的幼儿可脱开图片，选套偶或指偶边表演边讲述。两人合作或自己表演都可以。
三、提示
　　A．选图讲述是为幼儿提供语言学习与表达的机会，教师着重在幼儿愿讲的基础上，启发他能按自己的理解初步表达清楚。
　　B．提供的图片可两张一组，也可三张、四张一组，视幼儿各人能力、水平任其选用。
　　C．图片须形象生动、可爱，颜色鲜艳，意思明确，便于幼儿理解，表达。
　　D．及时肯定有进步、有创意的讲述，开展幼儿间的交流，互相学习。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/473923.html

相关阅读：语言教案：小猪和红靴子
语言活动??蛤蟆种瓜（课后反思）
幼儿园语言教案：《小鲤鱼》
小班感受散文中自由遐想活动：我多想
金鸡冠的公鸡