【活动目标】
　　1、主动借助各种材料发出不同的声音。
　　2、感受自制声音的乐趣。

【活动准备】
　　1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。
　　2、白纸、塑料纸、餐巾纸。
　　3、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。
　　4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。

【活动过程】
（一）开始部分
　　教师利用谈话引入课题。
　　师：“孩子们，我是小小魔术师，今天我要给大家变一个魔术。”

（二）基本部分
　　1、制造声音
　　教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有　　声音。
　　师：“现在我要变魔术了，注意看好了。”
　　教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了？
　　教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。
　　2、分组制造声音
　　（1）教师介绍四个区域的材料，鼓励幼儿去每个区域探索，尝试让这些东西发出声音来。
　　（2）幼儿分组自由探索，教师进行区域指导。
　　如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。
　　“纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。
　　“杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有什么不同。
　　3、说一说自己的发现
　　（1）你们是怎么制造声音的？制造出来的声音像什么？
　　（2）声音表演会
　　要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。
　　下雨天场景 （模仿下雨、打雷）摇晃豆盒像下雨声。
　　打电话（用嘴对着被口说话）
　　着火了（揉搓塑料纸）
　　刮风 （摇动旗子）
　　4、了解噪音的危害，结合实际对幼儿进行教育，教育幼儿要保护嗓子和耳朵。
　　师：孩子们，刚才我们自己制造出很多声音，但是，你们知道什么时候让声音大一点 ？什么时候让声音轻一点呢 ？奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻的走路|、轻轻地说话，老师上课回答问题时，要高声回答。孩子们，在我们的周围有的声音优美动听、如优美的歌声、动听的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音、这些声音非常的刺耳，影响我们的身体健康，叫噪音。我们如果听到很响的声音时，要马上按住耳朵并张大嘴巴，平时也不要大吵大闹，要保护好嗓子和耳朵。

（三）结束部分
　　在音乐《小鸟飞》的伴奏下，带领幼儿到室外去寻找能发出声音的物体。

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