中班《学习》教材P138
一、主题解析
1、主题要求
l 关注冬季各种自然现象,了解一些动植物不同的过冬方式。
l 喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
l 知道冬天里的节日——圣诞节、元旦,感受节日的气氛。
2、主题分析
《寒冷的冬天》是一个时间性较强的主题,适宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是《在秋天里》主题的延伸,如秋天过去,什么季节来了;可以根据天气的变化直接导入:如冷空气的突然来临;也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成,如活动中感觉身体冷了,感觉动植物的变化等。
《寒冷的冬天》学习主题下共有“冰和雪”、“动物过冬”、“冬娃娃”等 5个子主题, 5个子主题下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服装”等23个小点。
二、主题内容选择与参考
内容和组织形式
课程整合
必选
?动物过冬
P143
·冬眠
·麻雀
·企鹅(区域性活动)
·不同的过冬方法
生活:
内容来源
——4—6岁《生活》教材
?做做玩玩P50
?我的时间表P55
?共长一岁P104
运动:
内容来源
——4—6岁《运动》教材
?铲雪车104
?打雪仗105
?冰冻人(生成
游戏:
?雪娃超市
?娃娃家
?冬衣商店
园本教材:
?剪纸:窗花、喜字
?欣赏中国结、窗花
?制作:灯笼
?冬娃娃
P147
·冬天穿的服装(区域性活动-制作手套)
·帽子商店(区域性活动-制作帽子)
·冬娃娃的脸蛋
·屋子里的小女孩
·不怕冷的大衣
·扫雪
备选
?不怕冷的树和花
P152
·腊梅(区域性活动-制作腊梅)
·水仙花
·梧桐树
·不怕冷的松树(区域性活动-剪贴松树)
?冰和雪
P139
·冰雕
·雪花(区域性活动)
·冰雪融化
·看图讲故事“会变颜色的小狗”
·冰雪地上的游戏
?过新年
P155
·换日历
·新年的心愿(区域性活动-制作贺卡)
·生肖年的祝贺(区域性活动-生肖头饰)
·敲锣打鼓
替换与生成
?帽子床
?下雪天的故事
三、环境创设
1、活动室环境创设
l 根据子主题的内容,鼓励幼儿大胆创作,用幼儿的作品布置教室,如冰天雪地里的雪娃娃,雪花,冬娃娃等;节日环境布置:包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。
2、家庭社区资源
l 与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料,;一起讨论有关狗(狗年)的趣事,寻找有关狗的图片;一起做水变成冰的实验等。
l 走出校园,走进社区,参加各种有趣的冬季活动,体验人们用各种方法抵御寒冷,培养勇于不怕冷的勇敢精神。
四、教案例举
(一)集体活动
活动目录:
1. 活动:企鹅
2. 活动:动物冬眠
3. 活动:不怕冷的大衣
4. 活动:过新年
5. 活动:雪狮子
6. 活动:会变颜色的小狗
7. 活动:窗花
8. 活动:松树
活动1——企鹅
活动目标:
1、了解企鹅的外形特征,学习用图形组合的方法画出企鹅。
2、引导幼儿不怕寒冷。
重难点:
画出企鹅的样子。
活动准备:
纸、笔(蜡笔、水彩笔、小毛笔)。
活动流程:
了解企鹅外形——模仿企鹅动作——画画企鹅——交流展示
(一)、了解企鹅的外形
引导幼儿说说企鹅的样子,企鹅的突出特征、生活习惯。
(二)、模仿企鹅动作
幼儿模仿企鹅走路、蹦跳、观望、游泳等动作,想象企鹅滑稽可爱的样子。
(三)、画画企鹅
请小朋友都来和企鹅做朋友,像企鹅一样不怕冷。请小朋友注意:用什么图形画出它的身体、扁嘴,用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色?怎样让别人看清企鹅的眼睛呢?
提醒幼儿把画面画满,多请几个企鹅的朋友,并添画些与企鹅有关的生活情景:冰天雪地。
教师给予适当的指导。
(四)、交流展示
幼儿作品展示,比一比哪些企鹅不怕寒冷,仍然生活在冰天雪地里。
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