设计意图：

　　前一段时间，小朋友一直在进行玩色游戏。这是小朋友第一次接触画圆，我想让孩子有一个好的开始。根据以往的经验，我觉得小朋友在画圆的时候有这样几方面的问题：一个是不知道如何下笔，那么我在引导孩子画圆的时候先找一个空地方，这个空地方就是提示小朋友，空的地方都可以画；一个是画圆太小，不封口，这里，我运用卖鸡蛋游戏，请老师帮忙，通过卖鸡蛋这个环节，督促孩子检查鸡蛋是否封口，知道怎样让坏鸡蛋变成好鸡蛋；在一个就是画满的问题，找个空地方下蛋是将画面画满的一个方法，卖鸡蛋的游戏也鼓励孩子画得满画得多。

　　活动目标：

　　1、通过观察，触摸，知道鸡蛋的外形特征。

　　2、学会找空的地方，确定一个点，画出许多圆圆的鸡蛋，把画面画满。

　　3、乐于参加绘画活动，大胆绘画。

　　活动准备：

　　1、教师示范图纸一张；2、鸡蛋人手一个。

　　3、幼儿绘画纸（有老母鸡）人手一张。

　　4、蜡笔若干。

　　5、若干卡片（当钱用）活动过程：

　　1、观察图片，引入主题，观察感知鸡蛋的外形特征。

　　教师：图片上有谁？她在干什么？会下蛋的鸡我们叫她什么？（母鸡）鸡蛋是什么样子的？

　　幼儿人手一个鸡蛋。

　　教师：请小朋友看一看，摸一摸，鸡蛋是什么样子的？

　　教师带领幼儿一边说一边绕着鸡蛋画圆。

　　2、示范画鸡蛋（1）在游戏语言的引导下，学习画鸡蛋的方法教师：老母鸡说：我的屁股胀胀的，我要下蛋了，快让我找个地方，就是这里（教师边说变把蜡笔在纸上定一个点），“咯咯蛋，转呀转，转呀转，下了一个大鸡蛋。”

　　教师：老母鸡是怎么下蛋的？（先找一个地方，）教师引导幼儿边比划边说：“咯咯蛋……”

　　“老母鸡下了几个红鸡蛋，还想下什么颜色的鸡蛋呀？”

　　请小朋友帮助老母鸡找空地方下蛋。

　　（2）通过卖鸡蛋游戏，突出难点，知道鸡蛋要封口。

　　教师：这么多的鸡蛋，吃不了坏了多可惜呀，我们来卖掉它吧。我们要卖鸡蛋，谁会吆喝呢？怎么说别人才会来买我们的鸡蛋？

　　一教师扮演买鸡蛋的人：哎呀，这个鸡蛋不太好，我不要。

　　教师：小朋友，阿姨不要这个鸡蛋，为什么呀？你有什么好办法？

　　3、幼儿添画鸡蛋买鸡蛋的阿姨：我还要许多鸡蛋，你们能帮助我吗？

　　要求：边念儿歌边下蛋，下五颜六色的蛋，把老母鸡的鸡窝下得满满的。

　　4、卖鸡蛋把鸡蛋卖给阿姨，阿姨逐个评价小朋友的鸡蛋：入又大又圆、下得满满的、五颜六色的等等。

　　5、一起唱《老母鸡》夸夸能干的老母鸡，体验游戏的快乐。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/476980.html

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