设计意图：小班对任何事物都充满好奇，他们会积极的对感的东西用他们的方式进行探究，如撕呀、揉呀、踩呀等等，我班的在观看大班哥哥姐姐做操时，忽然就对走廊前茶花的叶子产生了兴趣，他们趁着不注意，就采下叶子比大小，比，有的小朋友还为此发生争执，我发现口头提醒幼儿的效果并不佳，他们仍然会去采叶子，所以设计了这次，除了起到教育作用之外，还能激发幼儿对植物的关注和兴趣，感知叶子的世界。



活动内容：漂亮的叶子

活动目标：1、对植物叶子的关注和观察兴趣。

2、感知植物叶子形状是各种各样的，以的形式尝试按大小、颜色、形状为叶子分类。

3、知道不随便采摘植物的叶子。

活动准备：树叶挂图、实物、树叶请柬、背景图等

活动过程：1、出示树叶请柬，以熊猫请小朋友参加树叶展览会引题。(分给每个幼儿一片自制的树叶当成参观券)

2、带领幼儿欣赏各种各样的树叶，引导幼儿观察树叶的形状。

3、游戏活动《找朋友》

1)唱找朋友的歌曲，按树叶的颜色找到朋友。

2)唱找朋友的歌曲，按树叶的大小找到朋友。

3)唱找朋友的歌曲，找到颜色，形状相同的朋友。

4、帮助树叶宝宝找妈妈：将幼儿手上的树叶送到墙上背景图中。(引导孩子找到跟自己手上叶子相同的树妈妈贴上，允许幼儿的帮忙)

5、：小树叶

6、以熊猫的口吻教育幼儿不能随便采摘叶子。

7、邀请爸爸妈妈一同看看幼儿园里各种各样的树叶，并开展拾叶子活动。

8、活动延伸：在活动中进行树叶分类、树叶粘贴等活动。

活动：本次活动我邀请了的参与，家长在活动参与过程中起了引导和带动的作用，特别在活动结束部分，孩子带着自己的父母欣赏幼儿园里的树叶，还将落下来的叶子带回班上比多小，体现了同乐的良好氛围。其次我为孩子准备的树叶请柬漂亮丰富，极大满足了小班幼儿的特点，设计的环节自然紧凑，以游戏的形式学习尝试分类，其间还配以音乐歌曲，活动过程中注意每个孩子的表现，积极给孩子动口动手的机会，的整合了计算、语言、常识、音乐的知识，取的良好的效果。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/477036.html

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