正确感知7是幼儿园中班数学教学内容之一,这一活动重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿认识7 这个数,而且要引导幼儿逐步能够不受物体大小和排列形式影响,正确感知和判断7的数量,也就说教师要引导幼儿逐步理解数字与数量的关系。将数学知识展现在幼儿感兴趣的卡通人物身上,使幼儿在活动过程中,更加积极投入,同时感受到相关的内容。
活动目标:
1、 能运用添去的方式得到相应的数字,进一步感知数字7的数量。
2、 乐于参与操作活动,感受数学活动的乐趣。
活动准备:1、图片:小猫图片一张,小鸭子、小鱼、小老鼠图片若干。 2、小圆片若干
活动重难点:能运用添去的方式得到相应的数量,进一步感知数字7的实际意义。
活动过程
一、引出活动,复习1—6的数量,感知数量7。
“今天是猫妈妈的生日,我要送妈妈礼物,送什么好呢?妈妈最喜欢吃鱼了,我带你们去钓鱼吧!看我们来到哪里啦?”(小河)
1、观察小河边的景色:幼儿发现有相同数量(数量7)的树、花、草。请幼儿说出名称和数量。
2、这些东西都是7样,那可以用数字几来表示呢?
3、数字7还可以表示什么?
二、小猫钓鱼,运用添去的方式感知数字7。
“小鸭子游累了想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子(6只小鸭)?有几条小鱼?(少于6)”
1、 小鸭子和小鱼哪个多?
2、 一只小鸭吃一条鱼,那小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?(添上**小鱼)
3、 这时,又游来了一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多,有什么好办法?(添上一条小鱼)
4、小猫钓鱼
“呀,鱼要被小鸭子吃光了,我要快点钓鱼了。”“哇,小鱼上钩了,看看我钓了几条鱼?”
(1)观察小鱼,知道钓到的小鱼数量。(2)把钓到的小鱼装入鱼筐(知道要按7添上小鱼)(鱼框上有数字7)。
三、猫捉老鼠
“真高兴,钓了这么多,回家咯。咦,谁的声音?(老鼠)家里有许多的老鼠,请你们帮忙抓老鼠,好吗?可是,你们看看这只老鼠身上的点都太多了,怎样才能把他们变成7呢?”(把抓到的老鼠按数量7将身上的点划去)。
1、 个别幼儿操作:根据数量添上或划去身上点,并装入筐。
四、礼物——花,复习4—7数量的感知
“我送给猫妈妈的礼物有了,那你们的礼物准备好了吗?”“为了谢谢你们帮我抓老鼠,我给你们准备了一些花,可是花瓣要你们自己做。一定要按上面的数字贴。”(数量为4—7)
1、 幼儿制作,并相互检查花瓣的数量。
2、 请幼儿把礼物给小猫看看,检查幼儿的操作结果。
五、活动延伸:送礼物
“让我们一起把礼物送给我们的好妈妈。”
设计意图
通过创设情节,让幼儿产生活动的兴趣
观察、感知相关的数与数量的关系
让幼儿发现问题,解决问题,把活动的主导性留给幼儿,让幼儿成为活动的主体
将活动内容穿插在游戏中,让幼儿在游戏中得到相关的知识经验
通过自己动手制作,将“添上”“划去”有机结合
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