活动目的:
1、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动,体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡不吸水的特性。
3、能在实践操作的过程中主动发现问题。
活动准备:
材料准备:五大盆水、蜡笔每组一盒、毛巾、报纸、报纸制作的纸船若干。
经验准备:幼儿有在水中玩纸船的经验。
活动过程:
一、幼儿自由玩纸船、引发思考
1、教师出示纸船,你们想玩吗?想想要怎样玩?
2、请小朋友分组参与开纸船的活动。
二、引导幼儿讨论观察结果,找出问题出现的原因
1、为什么有的纸船打湿了,有的没有打湿呢?它们有什么不一样的地方?
2、幼儿间展开讨论说说船沉的原因,教师引导观察纸船使用的纸不一样。
3、老师示范对比实验,使幼儿明白蜡是不吸水的。为什么涂了蜡的纸船没打湿,没涂蜡的纸船打湿了呢?让我们来做个实验:
①将水滴在涂蜡和没有涂蜡的纸上进行对比:没有涂蜡的纸吸水快,涂蜡的纸吸水慢。
②有什么方法让没有涂蜡的纸也能变得不吸水呢?老师这里有一个好方法“涂蜡”。教师示范在纸上均匀的涂蜡,然后把水滴在上面观察纸不吸水的现象。
③教师小结:现在我们知道了蜡是不吸水的,所以把蜡涂在船上,就好像给纸船穿上了一件雨衣,可以保护小纸船,船就不会被水打湿了。
4不吸水的蜡还有什么作用呢?你们回家问问爸爸、妈妈然后告诉我好吗?
三、幼儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船,想请你们帮帮忙,用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣,让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油画棒给小船涂腊。
四、自由玩蜡船,活动结束
活动延伸:鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
目标:
1 能够手口点数5以内的实物,在实际的操作中感知数量,区分多与少。
2 乐意去帮助别人,体验主人的快乐。
准备:大小青蛙卡片各4个,小猫卡片4个,操作的画页。
重点:感知数量在不一样时怎样变成数量相同的。
活动过程:
1 小朋友们,你们今天很开心,可是今天小池塘里的青蛙哥哥正着急呢!(出示大青蛙)你们看池塘边有几只大青蛙?(引导幼儿从左向右点数并说出总数)他们为什么那么着急呀,原来他们淘气的小弟弟小青蛙不见了。他们着急的呱呱大叫声,被小青蛙弟弟听见了,他们一个一个游了回来。(出示小青蛙数量比大的少一只)看看回来几只小青蛙了?(点数小青蛙并说出总数)大青蛙和小青蛙一样多吗?谁多,谁少?小青蛙弟弟都回来了吗?少几只呀?我们一起呼唤它好吗?小青蛙快回家。出示1只小青蛙,再把大小青蛙数一数,说说一样多吗?
活动名称:纸长的什么样
活动目标:
1、发展比较性观察能力,能发现纸的不同质地及其特性。
2、对探索特殊纸的秘密感兴趣。
3、愿意爱惜纸。
活动准备:收集不同质地的纸放在塑料筐里。
活动过程:
1、感知纸的特征。
请幼儿从塑料框中拿出各种各样的纸,仔细看一看、摸一摸、认一认它们,并与同伴交流纸张的样子,自己在哪里见过这些纸。
引导幼儿感知纸的粗糙、光滑、软硬、厚薄等特征,说出各种常见纸的名字,分辨它们的特征(皱纹纸、图画纸、宣纸、蜡光纸、色卡纸、信纸、卫生纸、餐巾纸、糖纸等)。
2、了解一些特种纸的用途。
出示几种特殊的纸,引导幼儿观察、比较、触摸,找出哪些地方与常见的纸不一样:
(1)把玻璃纸放在眼前看物体,了解玻璃纸的色彩。
(2)将铝箔纸展平、折叠、再展平,发现锡纸能反复使用的秘密。
(3)用描图纸放在图书的上面,发现描图纸是透明的。
3、鼓励幼儿当小发明家,想象出还会制造出什么样的纸。
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