活动意图:
街树随处可见,但是孩子对街树的名称、特征及用途又一知半解,认知甚少。于是开展了此次散文活动《长长的街树》。意在让孩子欣赏散文的同时,结合自己的经历,体验散文内容,试着有表情的朗诵。中班孩子对周围环境的敏感度渐渐增强,通过对散文的学习,可以让孩子进一步了解这方面的内容,而且提高孩子的环保意识,与街树成为好朋友。
活动目标:
1、理解内容,感受散文诗优美的语言和丰富的想象。
2、培养爱街树情感。
活动重点:
理解内容。
活动难点:
爱街树情感。
活动准备:
PPT。
活动过程:
一、谈话导入
出示街树图:片你们看到了什么?
这些树都种在哪里?(种在什么的两旁?)
小结:种在路旁边的树叫“街树”。
老师带来了一首散文,名字就叫《长长的街树》。
二、欣赏散文(理解内容)
1、整体欣赏散文
听后有何感觉?
小结:感觉优美。
2、 分段欣赏
第一段:
我家窗外有什么?路两旁都种了什么树?
小结:窗外有一条长长宽宽的路,路边种下了2排街树,有银杏翠柏还有杨树。
承接语:街树排着笔直的队列站在那儿。
街树是怎样站的?
小结:街树排着笔直的队列站在那儿。
幼儿学做笔直的队列。
第二段:
树在跟我们比什么?
小结:街树的队列每时每刻都那么整齐,我们要向他们学习。
街树互相勾起枝叶,像什么?
小结:街树很爱交朋友。
第三段:
承接语:每天我回到家里的时候,就想念那些街树的队列。
月光下,他们在交谈什么?猜猜看?
他们是不是也在想念我们?(树怎么会想念小朋友?也许小朋友为街树做了什么事情,才会使树想念小朋友?)
3、朗诵散文(试着有表情地朗诵)
师幼儿共同朗诵
总结:街树让大家的生活充满乐趣,变得美好。
四、拓展经验(萌发幼儿爱身边的街树的情感)
为什么道路两边要种街树?
小结:街树让马路变得干净、漂亮,空气清新。
活动反思:
这篇散文比较抽象,并借助PPT让孩子感受散文的内容,让孩子对街树有个大概的认知及印象,这样相对比较容易理解。在感知散文时,不单单学习散文本身的内容,还拓展到了街树的一些名称、特征和用途等。在活动中鼓励能力较差的幼儿,让所有参与活动的孩子都能有成功的体验,并及时肯定孩子的成绩,帮助孩子一点点地肯定自己,树立自信。这样,幼儿能在这种宽松的活动氛围下,较容易地完成活动内容,体验活动乐趣。
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