活动目标：
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。  
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。  

活动准备：
幻灯片等

活动过程：
一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣  
1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼）  
2）引导幼儿与小熊维尼打招呼
 3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想）  
4）我们来听听到底发生了什么事？  

二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。  
1、听故事，理解故事内容  
1）师：它怎么会受伤的？
 2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。  
3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。  
2、出示幻灯片，幼儿仔细观察  
师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰  
师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。  热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。  
师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？比如；马路上，幼儿园等，公园里    

三：活动的延伸  
布置情景，引导幼儿判断正确与否  
师：图片上的这几个小朋友做的对不对？教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/488428.html

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