冷冷的冰 （小班）

活动目标：

1、使幼儿获得冰块儿是由水变来的，冰又能变成水的经验，感知冰的特点，并能用语言表达。

2、激发幼儿探索冰的兴趣。

活动准备：

1、每人一盘冰，有薄冰、有厚冰；每组一盆温水。

2、幼儿用书画面“冰山”“结冰了”。

活动过程：

1、让幼儿玩水，自由表达玩水的感觉，激发幼儿的探索兴趣。

你们想不想玩冰？请你们来玩一玩，随便怎样玩都可以。

你们玩冰有什么感觉？你发现了什么？

2、引导幼儿感知冰的特点。

请你们仔细地看一看，摸一摸，说说冰是什么样的.(冰硬硬的、冰冷的、滑滑的）

刚才有没有小朋友尝过？冰有什么味道？

这些冰都一样吗？有什么不一样？（有的冰又厚有硬，有的冰薄薄的、滑滑的、透明、易碎）

你们把冰放在手心里，能发现什么？（手变湿了，变冷了，手上有水）手上的水是哪里来的？

请你们把冰放在桌子上的盆里，仔细看看冰有什么变化。（冰会慢慢变小，最后化成水）

3、小结

今天我们发现了冰很有趣，它冷冷的，硬硬的，滑滑的，透明，容易碎。它还会变成水。你们知道冰是由哪里来的吗？我们一起来做一个小试验。（带领幼儿一起做冻冰花的实验，将冷水放到室外，待第二天清晨继续观察）

活动延伸：

请幼儿阅读幼儿用书。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/493579.html

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