大班综合《鸭子骑车记》教案与反思

　　活动意图：

　　绘本作为一种图文结合的阅读材料，是非常适合幼儿园的孩子阅读的。绘本阅读以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。它对于幼儿的阅读兴趣的培养、阅读能力的发展都有着重要的作用。绘本中的图画细腻、含蓄、优美地表现着文字所无法表现的意蕴与感觉，引导着孩子进入到美丽的意境之中。

　　活动目标：

　　1、动物对鸭子骑车的不同想法。

　　2、只要自信、勇敢一定能获得成功。

　　3、感受鸭子的勇气与信心。

　　活动准备：

　　图画书课件。

　　活动过程：

　　一、突发奇想的鸭子

　　1、瞧，这是一片快乐丛生的农场，满满的洋溢着温情的气息，我们的主人公即将登场了。

　　2、他是谁?(声音)(走出一只鸭子打招呼!)

　　3、这是一只怎样的鸭子?

　　4、鸭子想干嘛?你们见过鸭子骑自行车吗?我们见过鸭子会下蛋，会游泳，会捕鱼，……但绝对没有见过鸭子会骑车……

　　鸭子的这个想法能实现吗?说说各自的理由。

　　二、鸭子骑车上路。

　　1、感知鸭子骑自行车的决心。鸭子一摇一摆地走到男孩停着的自行车旁，爬上去，骑上来，开始他骑得很慢，而且左摇右晃，但是很好玩!鸭子骑过母牛身边，冲母牛招了招手。“你好，母牛!‘哞——，’母牛应了一声，可心里想：“一只鸭子在骑车?这可是我见过的最愚蠢的事!”

　　2、母牛对鸭子骑车的想法赞同吗?鸭子有没有因为母牛的反对而放弃骑车的想法呢?

　　3、鸭子接着又会遇见哪些朋友呢?他们看见鸭子骑车是怎么想的呢?

　　4、交流阅读中发现鸭子遇见的朋友。

　　(1)鸭子跌跌撞撞骑过了草坪，先遇见了谁呢(绵羊)?绵羊同意鸭子骑车的想法吗?会怎样对鸭子说呢?鸭子会不会放弃骑车的想法?

　　(2)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(母鸡)母鸡在害怕什么呢?会对鸭子说什么啊?鸭子有没有撞到母鸡?又会怎么说?(幼儿情景表演)

　　(3)鸭子继续往前骑，遇见了谁?(老鼠)比较前后四幅画面中鸭子骑车的情景，发现鸭子骑车的技术在一点点地进步。推测老鼠见了鸭子飞快地骑车会怎么想呢?

　　三、惊喜的秘密

　　突然，一大群孩子骑着自行车冲下路来。他们骑得特别快，谁也没有看到鸭子。他们把车停在门前，就进屋去了。

　　1、动物们一个个怎么都围了上来?他们瞪大了眼睛看着自行车，在想什么呢?

　　2、你们看到了谁在骑车?动物们骑得怎样啊?

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