活动目标：

　　1、观察画面，了解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活泼。

　　2、愿意用动作、语言参与阅读活动，能运用“我喜欢……”的句式进行讲述。

　　3、喜欢阅读图书，体验集体阅读的快乐。

　　活动准备：

　　1、PPT《我是小袋袋》、电脑、投影仪。

　　2、自制拼图，自制大绘本故事书。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：小朋友们，你们喜欢玩儿吗？那你们喜欢玩什么呢？（引导孩子们用“我喜欢……”的句式讲述。）

　　二、认识“小袋袋”。

　　师：（点ppt）这是一只可爱的小袋熊，它的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼吧！

　　师：猜猜小袋袋喜欢玩些什么呢？（幼儿猜想）

　　三、欣赏关于“小袋袋喜欢……”的四幅图，理解并表述画面内容。

　　师：小袋袋到底喜欢玩些什么呢？我们一起来看一看，还可以一边看一边和旁边的小朋友说一说。

　　师：请谁来说说你最喜欢哪幅图？（幼儿说到哪一幅图，就将那一幅图点大）这幅图告诉我们小袋袋喜欢干什么啊？（引导幼儿用“小袋袋喜欢……”的句式讲述。）

　　如幼儿回答到：

　　1、“小袋袋喜欢玩捉迷藏”

　　师：它是怎么躲的呢？请谁来学一学，我们一起躲起来！找到了，快出来吧！

　　2、“小袋袋喜欢大声尖叫”

　　师：小袋袋旁边的这些小动物们听到了它的大叫声，是什么样子？（害怕、要飞走、不高兴）大声尖叫可不好，小朋友们可以想一句什么话劝劝小袋袋呢？

　　3、“小袋袋喜欢去海边玩”

　　师：小袋袋喜欢和它的朋友在海边玩什么？看它们踩的脚印围成了什么形？

　　4、“小袋袋喜欢做鬼脸”

　　师：小袋袋喜欢做什么样的鬼脸，谁来学一学？（请2位幼儿）我们一起对着小袋袋做个鬼脸！

　　四、合作拼拼图，讲述“小袋袋还喜欢……”的画面内容。

　　师：小袋袋除了喜欢玩这些，它还喜欢玩什么呢？答案就藏在桌子上的拼图中。请小朋友们5人一组一起拼一拼，看看拼图里告诉我们小袋袋还喜欢干什么？

　　师：谁来说说，小袋袋还喜欢玩什么呀？

　　幼儿用“小袋袋喜欢……”的句式讲述。（各请2名幼儿）

　　五、继续欣赏故事结尾部分。

　　师：玩了一天，小动物们都回家了。小袋袋说：“我也要回家了”。

　　师：这时候小袋袋最喜欢去的是什么地方呢？

　　师：如果小朋友们在外玩了一天，也别忘记回家哦！

　　六、出示自制绘本《我是小袋袋》，完整欣赏故事。

　　师：英国有位作家叫查尔斯·福格，他把小袋袋喜欢做的事编成了一个故事，名字叫《我是小袋袋》。我们一起再来听一听吧！

　　七、延伸部分。

　　师：第二天，小袋袋又出去玩了，你觉得它还会玩些什么呢？

　　师：说得真好，那我们等会儿把这些也画下来，编到书里去。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/497468.html

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