活动意图：

　　洗衣机是每个孩子家里都有的电器，了解它的功能，并让孩子们学做质量检验员来进行模拟创。为此开展了此次活动《快乐牌洗衣机》。让幼儿把握基本涂色方法，建立初步配色意识。利用简单的替代物作洗衣机，采用象征性的方法来评价涂色效果，增加涂色活动的趣味性，使幼儿在操作比较中体会涂色的无穷乐趣，提高幼儿自我评价能力。

　　活动目标：

　　1．认识洗衣机，了解其功能，懂得安全使用的意义。

　　2．掌握均匀涂色的方法，会朝一个方向均匀涂色。

　　活动准备：

　　1．三个模型洗衣机分别为地球牌、爱心牌、快乐牌。

　　2．各种衣裤纸型的图画纸及小衣物配件的纸型图画纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、边听故事边讨论

　　1．你家里有没有洗衣机?洗衣机有什么用处?

　　2．故事导入

　　(1)xx小朋友家洗衣机很旧了，妈妈要买一台新洗衣机。

　　(2)有三台洗衣机，讨论买哪台。

　　·地球牌——甩干机有毛病，衣服洗皱了。(不朝一个方向涂色)

　　怎样使甩干机质量好?(示范朝一个方向涂)

　　·爱心牌——滚筒有毛病洗的衣服不干净。(涂色有白点)

　　怎样使滚筒质量好?(示范涂匀)

　　·快乐牌——又干净又平整。(涂色均匀，朝一个方向涂)

　　这是一台质量好的洗衣机。

　　(3)大家都来买快乐牌洗衣机。请小朋友做质量检验员。

　　二、操作表现

　　1．每人拿一件衣服或裤子纸型图画纸来模拟洗衣机洗衣服。(涂色)

　　2．以甩干机要质量好提醒朝一个方向涂。

　　3．以滚筒质量要好提醒颜色涂均匀。

　　4．“洗”干净一件后，还可以“洗”小衣物配饰。

　　三、观赏展示

　　1．拿出一件衣服来，共同检查洗得干净吗。

　　2．大家晾衣服。

　　活动反思：

　　活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序，体验活动中愉悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在游戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪，还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。

　　不足之处：

　　1、老师的个别指令语不够。.

　　2、时间的把控不是很好。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/500761.html

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