光阴似箭，转眼一个学期就过去了。在这一学期中，我们小二班的孩子和老师共同学习、共同进步。特别是我们小二班几个年龄较小的孩子，他们不负众望，在各方面都有很大的提高。

一．学习

在学习上，我们班的大部分孩子都能安静学习，有良好的学习习惯。好奇好问，上课时个个都愿意举手发言，并且能用较连贯的语言表达自己的要求与想法。语言发展较迅速。喜欢看书、听故事，对阅读、识字也较有兴趣，喜欢涂涂画画，喜欢唱歌、跳舞，喜欢摆弄乐器，会听音乐编一些简单的动作。特别是几个年龄较小的孩子，钱震航、郝凯欣、施想等，他们进步是比较大的。他们现在能够大胆地在同伴面前唱歌跳舞讲故事，有时他们阅读识字的本领还超过了哥哥姐姐。不足之处是，我们班的孩子说的本领比较大但听的本领却比较差。他们有时碰到自己感兴趣的问题都抢着发言，不太会顾及别人，这是我们班的薄弱环节，下学期要特别进行培养与指导。

二．生活

我们的孩子对老师、对家长、对同伴都很友好和关心。有时偶尔有小朋友不来园，他们都会提醒老师去打电话询问原因。孩子门能够接受老师的建议和指示，会主动与熟悉的人打招呼。能有礼貌的求助和感谢别人的帮助。王轲轩和林菲菲是我们班里较特别的孩子，他们性格较内向古怪，喜欢生气，有时他们会为了一个动作，一个眼神一句话而躲在一边哭半天，但经过一学期的培养，他们的这个坏习惯已有很大的改变。我们班大部分孩子午餐时习惯非常好，他们能安静的自己吃完自己的一份饭菜，并且会漱口，放好自己的餐具。我们这学期在生活方面的薄弱环节是在洗手方面，孩子喜欢玩，我们有部分孩子喜欢在洗手时玩水，这个方面以后下学期要重点进行指导培养。

三．运动

我们班的孩子较活泼好动，喜欢运动，走，跑，跳的动作也发展较好，刚开学时，我们的孩子随意性较大，比较自由，有“放得开收不拢”的感觉，但经过一段时间的培养，我们的孩子在这方面有了较大的进步。现在无论其做操，做律动，还是做游戏，孩子们都能根据老师的指令赶快排好队，跟大家一起游戏。

四．游戏

小班的孩子大多是以自我为中心的，在游戏中经常会发生争抢玩具的现象。刚开学时这个问题较为突出，但通过一学期的培养，特别是同伴中好的榜样的渲染，现在我们班的大部分孩子已没有这种为玩具而争抢打闹的现象了。但个别特殊儿童还存在着这方面的问题，我们以后还要继续做好这些个别儿童的工作。

五．家长工作

这学期我们家长工作这块还是较欠缺的，我们搞活动家长都能参与。但家长主动参与的积极性还不够，特别是我们班成立了网站后，上网浏览的家长还不多，下学期我们要做好这方面的工作。

六．个别教育

我们班有几个个别儿童，他们身上或多或少存在着这样那样的问题：我们根据每个人的情况不同，因人而异，开展教育。现在这些孩子在不同程度上都有了进步，特别是顾骏杰，他从开始的大哭大叫，满地乱爬，随便打人，到现在能够较安静地听老师上课。就是随便打人的坏习惯还没彻底改掉，我们以后也要继续培养与指导。

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