活动目标:
1.关注动物园里的动物,知道一些常见动物的外型特征和生活习性。
2.自己不伤害动物,懂得善待动物园里的动物的一些方法。
3.培养幼儿与动物的情感,形成与动物平等相处的态度。
活动准备:
1.事先有过去动物园的经验。
2.布置动物园场景,动物头饰,邀请大班幼儿表演。
活动过程:
1.教师和幼儿一起回忆动物园的情景。
提问:你在动物园看到了哪些动物?它们生活得好吗?、
2.观看情景表演。
教师:今天天气真好!我们到动物园去看看小动物吧!
大象:大家好!原谅我不能站起来和你们说话了。上个星期,一个游人给我喂了塑料袋,我肚子疼了好几天,差一点就送命了,幸亏医生救了我。我喜欢吃树叶,可现在的树木越来越少,合口味的树叶就更少了。
小猴:小朋友们,你们好!谢谢大家来看我,现在我给大家表演一个节目(学猴样),哎呦!好疼!(怎么了)这是昨天一个小朋友用小石头砸的,不过老师已经批评了他,等我好了,再给你们表演吧!
孔雀:你们好!我是美丽的孔雀,我在这里生活得很好,每天吃得很饱。就是有许多游客不停的想要我开屏,真累呀!
老虎:小朋友好!我刚从东北来,我习惯白天睡觉,晚上觅食,我请求小朋友们来看我时不要大吵大闹,睡着时不要用棒戳我,另外我有时也很想我的家——大森林,呜——。
熊猫:大家好!我是新来的大熊猫,因为我的种族已经越来越少了,所以管理员对我照顾得特别好,我最爱吃的是剑竹,这种食物运来很不方便,所以有时我都吃不饱。
3.引导幼儿根据表演讨论、判断哪些行为是正确的,哪些行为是不正确的?
提问:动物园里的动物开心吗?为什么?
我们应该怎样做才能使它们开心一点呢?
4.结合幼儿环境教育教材。
活动延伸:
让幼儿了解知道一些常见动物的外型特征和生活习性。自己不伤害动物,懂得善待动物园里的动物的一些方法。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/504869.html
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