活动准备：

　　1。背景知识：日常生活的礼貌用语。

　　2。物质材料：木偶一个、模型电话（每组一个）

　　活动与指导：

　　1。导入活动。

　　（1）出示木偶：“小朋友，你们好！”

　　教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊？”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语

　　（2）小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。

　　教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

　　2。场景游戏：

　　（1）“铃。。。。。。”来电话了，

　　教师示范接电话：“喂，您好，。。。。。。再见。”

　　（2）“铃。。。。。。。”来电话了。

　　教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。

　　（3）分组游戏：相互打电话

　　〔关注点〕幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”

　　（4）特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。

　　a。教师说:"小朋友，你们好。”小朋友：“你好”

　　b。教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗？”征得幼儿同意。

　　c。教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”

　　3。做客游戏：

　　（1）教师组织幼儿到中、大班逐一做客参观。

　　（2）活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再见”

　　〔关注点〕

　　a。幼儿会主动运用礼貌用语。

　　b。是否积极参与交往。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/510658.html

相关阅读：防火知多少
妈妈的蔬菜篮
帮助残疾人
十字路口
社会活动《动手剥》