我们通过一系列的活动《站在高处看一看》、《小洞洞里看世界》、《高老鼠和矮老鼠》等，让幼儿在尝试看的过程中，一起表达了自己所看到的映像，思考自己看到的现象，在尝试看的过程中了解到：在高处看是一个模样，在低处看又是一个模样，从小洞洞里看出来又是很新奇……让孩子们在观察、思考中感觉到世界的奇妙。
《我们住的房子》、《小闹钟》、《我居住的地方》等活动都是围绕幼儿生活的地方来开展的，从我家到幼儿园周围的生活，使幼儿充满兴趣地进入活动，通过观察自己在生活中的数字等，让幼儿感受到平常的生活中，处处都有意义，事事都显新奇。
从《新旧歌谣》、《我认识的标志》，在到看看不同的工作，以故事的形式了解乡村和城市的不同生活方式等，随着主题的进行，幼儿在认识能力及其他的能力都得到了发展和提升。
《颠倒世界》、《颠倒歌》更是让孩子们进入了一个不可思议的世界，在那里什么奇怪的事情都会发生，鱼在天上飞、草莓长在了头上、蚂蚁背着大象…孩子们尽情的诉说着自己的想象，为活动增添了更多的色彩。
总之，主题活动《亮眼看世界》的开展让孩子们在探究过程中取得了一定的成绩，观察力、动手能力、口语表达能力、绘画能力、表现力都有了不同程度的提高。更让孩子们懂得生活中到处都存在着好看、好玩、奇妙的事，只要用心感受，仔细观察就什么都会看到。
新学期开学了，我们以主题“你变我变大家变”为内容，通过各种游戏、教学等形式，让幼儿看到老师、小朋友感到高兴，并观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。了解大班孩子应该遵守的日常行为规则，增强自律意识。在老师的帮助下，回忆假期中发生的快乐的事情，与同伴分享，使幼儿尽快适应幼儿园的生活。让初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，惊奇地发现自己在变化，在长大。引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。鼓励幼儿认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
本周的主题内容是“你变我变大家变”，围绕这个主题，我让每位幼儿仔细观察幼儿园的变化，幼儿们的观察能力都很强，不但发现环境的变化，还发现原来的大班哥哥上小学了，现在又来了小班的弟弟妹妹。我又组织幼儿讨论，小班的弟弟妹妹他们为什么要哭啊？看见弟弟妹妹在哭，我们帮弟弟妹妹想个什么好办法，该怎么做呢？幼儿们都想出了各种安慰弟弟妹妹的好办法，如：去拿玩具、拿糖果来安慰小朋友，用唱歌、跳舞、讲故事的办法来让小朋友开心等。然后组织幼儿用自己想出的好办法到小班去安慰在哭闹的弟弟妹妹，通过讨论和幼儿的实际行动，让幼儿体验关心、照顾弟弟妹妹的美好情感，并感受自己在长大。
本月的主题是《甜甜蜜蜜》，由于我们课前出了通知，因此很多孩子都从家里带来了好多好多的糖果。第一个活动是《超级糖果屋》，超级糖果屋的目标是让幼儿观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富，愿意用语言表达自己的发现和感觉。我让孩子们把带来的糖果拿了出来，孩子们非常兴奋，我就引导他们说说各种糖果的名称，糖果对孩子们来说是相当熟悉，一下子就说出了很多：棒棒糖、棉花糖、花生糖、牛奶糖等。为了让他们有更加深入的了解，我还让他们去摸一摸、捏一捏、看一看，感知糖果的形状；糖果的软、硬的特点。有的幼儿说：“棉花糖是软软的”有的幼儿说：“棒棒糖是硬硬的”“棉花糖是圆形的，上面还有一圈一圈的”。接着，我让孩子们去挑选一颗自己最喜欢的糖果品尝一下，有的说“我的糖是甜甜的”有的说“我的糖是酸酸的”有的说“我的糖是软软的，真好吃！”
通过品尝以后，孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会慢慢变小，味道是甜甜的这种感知体验。但对于“跳跳糖”这种创新的糖果，孩子们都不认识，充满了好奇。我先尝试了一点以引起孩子们想探究的欲望“好奇怪哦，真的在嘴里跳舞”孩子们瞪大眼睛：“老师，怎么跳的啊？”“老师，痛吗？”各种各样问题纷至沓来。。。。。。于是，我就在每个小朋友嘴里放了一点点，让他们感知一下“跳跳糖“有别于其他糖果的不同之处。
最后，我分组让孩子们把剥下来的糖纸粘贴在我事先准备好的“超级糖果”上，这个环节孩子们表现得非常棒，但由于自己设想的不够细致，固体胶根本粘不到吹塑纸上，匆忙中改用双面胶，以至于场面变得很混乱（自己在课后又对“超级糖果”进行了补救），才让孩子们把制作的“超级糖果”送到了主题墙上的“超级糖果屋”里。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/510699.html
相关阅读：手掌画
幼儿园教案：太阳喜欢的颜色
托班教案：摇篮曲
这是我
制作信封手偶??主题活动