活动目标:
1、发展幼儿对周围事物的观察能力。
2、幼儿能够把观察到的东西用语言清楚地表达出来。
重点及难点:
幼儿能够观察到事物的变并用语言表达出来。
活动准备:
纸、笔人手一份。
活动流程:
导入、寻找老师自身的变化→找教室里的变化→找教室外的变化→画渐变图。
活动过程:
(一)、导入
师:孩子们,我还是小毛头的时候,我的爸爸妈妈给我取了名字,叫我“小囡囡”,后来,我慢慢长大了,瞧,现在我变成了一个大姑娘了,你们说我还会变吗?会变成什么样?
1、寻找老师的变化
2、寻找自身的变化
(二)、找教室里的变化
幼儿去教室四周围找,找到后逐一讲述。
(三)、教师外的变化
幼儿结伴商量后再讲述。
(四)、画渐变图
幼儿画好以后互相交流。
(五)、结束。
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