活动目标:
1、理解故事内容,知道萝卜的生长过程。
2、能根据图片内容用自己的话大胆讲述,丰富词汇:黑乎乎、水灵灵、绿油油、红通通。
3、学习小熊乐于分享的好品质。
活动准备:
1、图片:小熊、种子、嫩苗、叶子、萝卜,实物种子一包。
2、教学图片5张。
活动过程:
1、导入:
T:今天,赵老师给中二班的小朋友带来了一个好听的故事,故事里有谁呢?里面有一只可爱的小熊,那我们一起来和小熊打个招呼吧!看,这又是什么呢?种子是什么样子的?(黑乎乎)2、看图讲述(1) 出示图一T:看,小熊做了什么事情呢? 种子撒在了菜园里T:小熊撒完了种子心情怎么样?我们来学一学它的样子!
T:小朋友还看到了什么呢?
若说到小老鼠,则提问T:小熊为什么会想小老鼠呢?他想告诉小老鼠什么呢?
T:原来呀,小熊捡到了一包种子,它把黑乎乎的种子撒在了菜园里,小熊真开心,他想:我要请小老鼠来看看!
(2)出示图二T:一个月过去了,谁来了?
T:它看到了菜园里的什么呢?嫩苗 哪来的嫩苗?我们用一个好听的词夸一夸它!(水灵灵)T:如果你是小老鼠,你会对小熊说什么呢?
T:小熊听了很开心,他会想什么呢?他会请谁来看看呢?(幼儿猜测 最后揭晓图片)T:那我们一起把这幅图说一说吧!
(3)出示图三T:谁来了呢?
T:它看到了菜园里的什么呢?叶子 哪来的叶子?我们用一个好听的词夸一夸它!(绿油油)T:如果你是小猫,你会对小熊说什么呢?
若此时有孩子认出是萝卜,则提问:那到底是不是萝卜呢?接下来小熊是怎么想的呢,让我们来看一看!
T:小熊听了很开心,他会想什么呢?他会请谁来看看呢?(幼儿猜测 最后揭晓图片)T:谁来把把这幅图说一说吧!
(4)出示图四T:谁又来了?
T:它看到了菜园里的什么呢?萝卜 哪来的萝卜?我们用一个好听的词夸一夸它!(红通通)T:如果你是小兔,你会对小熊说什么呢?
(如果猜出是萝卜)T:原来小熊种的是萝卜呀!
(如果猜不出是萝卜)T:让我们来看看小熊到底种的是什么呀?
T:哇!原来是萝卜呀!
T:萝卜成熟了,他们会怎么做的呢?
T:那我们一起来拔萝卜吧!(拔萝卜)(5)出示图五T:看,最后怎么样了呢?
萝卜拔起来啦,好开心啊!
3、完整讲述1、这个故事真好听,故事里的小熊种了很多萝卜,还请了好朋友一起分享,那我们给这个故事取一个好听点的名字?
好听的名字,好听的故事,让我们一起来讲给小熊听一听吧!
4、小图片的展示:萝卜的生长过程。
T:原来啊,小熊种了这么多萝卜啊!萝卜是怎么长大的呢?谁来说一说!
5、情感提升1、T:这只可爱的小熊真是太棒了,他有了好吃的,是怎么做得呢?那我们小朋友会怎么做呢?
T总结:我们小朋友也是乐于与让人分享的好孩子!
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