活动目标：

　　1、理解"折"、"画"、"捏"、"搭"等动词的含义。

　　2、能用标准的语言朗诵诗歌。

　　3、体验长大的快乐喜欢自己动手做事情。

　　活动准备：

　　纸、绘画的材料幼儿用书活动过程:

　　1、教师出示幼儿作品，引导幼儿自由发言。

　　教师出示本班幼儿的各种作品，引导幼儿自由发言，说出各个作品分别是谁做的，在什么时候做的。

　　2、教师依次出示各种材料，引导幼儿相互讨论自己想做什么。

　　1）教师出示折纸，示范折一只小鸟，同时读诗歌第一句话：我的小手，真巧！折纸小鸟"渣渣渣"尾巴直摇。

　　2）教师出示绘画材料，示范画一只小狗，同时读诗歌第二句：我的小手，真巧！画只小狗"汪汪汪"向我问好。

　　3）教师出示橡皮泥，示范捏只小鸭，同时读诗歌第三句：我的小手，真巧！捏只小鸭"嘎嘎嘎"走过小桥。

　　4）教师出示积木，示范搭建城堡，同时读诗歌第四句：我的小手，真巧！搭座城堡"妙妙妙"藏着宝宝。

　　3、教师结合作品，教授诗歌。

　　教师结合作品，完整地朗诵诗歌，然后带领幼儿朗诵35遍。

　　4、教师鼓励幼儿创编儿歌。

　　教师鼓励幼儿模仿诗歌中的句式创编诗歌，并帮助幼儿把他们创编的诗歌记录下来。

　　活动延伸：

　　为幼儿提供橡皮泥、纸、绘画材料、积木等，供幼儿制作其他作品。

　　活动反思：

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/516830.html

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