二．活动目标：
1． 体验操作活动的乐趣,并清楚地表达自己的想法。
2． 能按要求连接管子，发现管子的多种连接方法。
3． 尝试绘制和使用管子组合连接线路图，了解线路图的作用。
三．活动准备：
接管子的模型（线路）结构框架、长短不一的各种管子、接头、记录表。
四．活动过程
1． 提出问题,通过讨论,探索解决问题的方法。
2． 实验操作：按要求连接管子。
（1） 观察操作材料，了解连接要求：将分离的两个管子连接在一起，并能通过两个“花园”。
（2） 幼儿两人一组连接管子。
（3） 幼儿交流介绍，发现管子的多种连接方法。
3． 依据管子组合连接顺序绘制线路图。
（1） 集体讨论线路图的绘制方法。
（2） 幼儿根据本组管子的组合连接顺序绘制线路图。
（3） 集中展示线路图，并验证是否正确。
4． 实验操作：看线路图接管子。
（1） 幼儿交换线路图，并看图连接管子。
（2） 讨论并小结：线路图的作用。
5．延伸活动
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