教学活动计划及效果分析
第( )周
教育
内容
故事《小熊醒来吧》
教学
目标
1、理解作品中的故事情节和人物形象,学习作品的语言。
2、培养幼儿爱动脑筋的习惯,尝试运用语言大胆想象和创造,并体会创造的自豪感和欢乐。
3、引导幼儿理解作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子的爱与默契感。
重
点
模仿象声词,学习正确发音。
难
点
能够进行表演游戏。
教学
准备
儿童经验基础
了解一些与森林有关的动物。
材料准备
各种动物教具,轻音乐磁带。
引导策略:
有效提问:
效果分析:
一、 引出课题,分段教学。
二、 听故事的前半段
到“地都震动了,小熊还睡着。”
三、 提问,启发幼儿思考想象其他与森林有关的动物。
四、 听故事后半段。
教师帮助幼儿理解本作品的情感基调。
幼儿用轻轻的亲切的语气学说熊妈妈的话。
五、 完整欣赏作品。
六、 表演游戏:小熊醒来吧。
1、 模仿小动物的象声词表演。
2、 模仿熊妈妈与小熊的表演。
T:1、小熊在干什么?
2、有哪些动物要吵醒小熊?
3、小熊有没有被他们吵醒?
4、谁能把小熊叫醒呢?
T:1、小熊醒来了吗?
2、谁叫醒了小熊?
3、它怎么说的?
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/519973.html
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