设计意图:
在新纲要的思路理念指导下,针对本教材的主导思想与整合的理念,依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点,选择了主题 "好玩的大皮球",这一活动。因为球对幼儿来说有着浓厚的兴趣,只要抓住幼儿的兴趣,就能使幼儿在活动中得到认知和发展,这次活动设计是以故事的情景,让幼儿通过看图片,在欣赏故事中,在观察表演中,操作活动中,了解球 的种类和用途,根据故事内容进行探讨的,激发幼儿的兴趣和探索的欲望,使幼儿在活动中获得快乐,为了让幼儿更多了解球的知识,探索球的特性,进一步研究沉与浮的原理,扩展幼儿的知识面,我设计了《大皮球扔给谁》这个活动。
活动目标 1、理解故事《大皮球扔给谁》并尝试情景表。
2 能区分会游泳和不会游泳的动物3 让幼儿认识、理解了"上浮"、"下沉"的科学概念活动准备:1、故事、图片、语言磁带《大皮球扔给谁》两只大皮球。
2、每个幼儿头饰一个:小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊头饰。
3、背景图教师自制一个大船,动物教具:小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊。
4操作材料 皮球 小钢珠球,乒乓球 玻璃球 弹弹球 石子、雪花插片、橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料吸管、旧报纸、玻璃球、积木块、大水盆等日常生活中可收集的东西。
活动过程:
一、欣赏故事教师边出示图片,边讲述故事《大皮球扔给谁》
二、讨论:
〈一〉出示背景图:教师边摆动故事中的小动物边提问。
(1)教师:故事中有哪此小动物?它们今天要乘船去哪里?后来发生了什么事?
(2)教师:小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡?这样做对不对?为什么小熊不把大皮球不抛给小鸭、小狗、和小猫呢?
三、幼儿再次欣赏故事一遍;配上动作表演,教师放语言磁带;幼儿再次欣赏故事,教师:能说说哪些会游泳的动物吗?为什么小熊要扔皮球?皮球在水里会怎么样呢?请幼儿说说在日常生活中,你知道哪些动物是在水里游的?哪些动物不会游泳的?小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡?因为小猫和小鸡不会游泳?它们抱住皮球就不会沉下去,因为皮球会浮在水面,而小鸭、小狗、和小猫它们会游泳不需要皮球?
四、情景表演:
(1)请个别幼儿扮演故事中的角色,进行情景表演,要求幼儿学说一句话:"快把大皮球给我吧!"也可以创造性地进行表演,说一句自己想说的话。
(2)教师扮小熊,全班幼儿戴上动物头饰分角色进行表演。
五、延伸活动:
〈1〉在操作活动中,重点引导幼儿理解什么球会沉在水底?什么球会浮在水面?请幼儿讲述自己的操作过程。
〈2〉进一步探索石子、雪花插片、橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料吸管、旧报纸、玻璃球、积木块、在水中的变化,理解了"上浮"、"下沉的概念。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/519984.html
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