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中班美术《我喜欢的扇子》教学实录

编辑: 天高云淡 关键词: 中班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  1、欣赏工艺扇子的美,感受扇子形状和扇面图案的多样性。

  2、发展想象力,进行添画。

  活动准备:

  1、不同的扇子图片(PPT);

  2、故事内容;

  3、人手准备一盒蜡笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  师:宝贝们,请你们猜一猜,猜猜老师的动作代表什么意思?

  幼:老师很热,用手当扇子扇扇风。

  二、创设情景

  师用生动的语言讲述故事。有一天中午,外面的太阳很热很热,小动物们在大树下玩耍,才一小会儿,就热得满头大汗,实在是热得受不了。小兔子就赶紧跑回家,准备和妈妈睡午觉。哇!家里的电风扇正在努力的转着,吹出了凉爽的风,吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀!小兔子正享受得入神的时候,突然风停了,咦,谁把风扇关上了,回头看了看妈妈,妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动,难道是风扇坏了吗?小兔子去开灯一看,原来是没电了。

  师:这么热的天,没电了怎么办呢?

  幼:用扇子扇一扇就不热了。

  师:对,好办法。小朋友,你们知道的扇子有哪些?

  幼:有圆形的扇子、三角形的扇子、长方形的扇子……

  师:好,扇子除了外形不一样,它还有不同的名字呢。小朋友想不想欣赏一下扇子图片。

  幼:好呀!

  三、播放PPT扇子图片

  师:请小朋友看看这些扇子有什么不同的地方,你比较喜欢哪把扇子。

  幼:我喜欢圆形的、我喜欢椭圆形的、我喜欢红色的那把……

  师:小兔子想到了他们家有扇子,所以找出好几把扇子,看到扇子上漂亮图案,小兔子找笔来认真的画出了它心中喜欢的扇子,小兔子画出什么样的扇子?宝贝们。想不想知道他是怎样画的?

  幼:我想它肯定会画三角形的扇子、我想它会画有图案的扇子……

  师:我也有喜欢的扇子:扇叶是个半圆,扇柄像个小长方形;扇子上我喜欢的漂亮的图案。

  四、添设情景

  师:除了以上这些扇子的形状外,你还想到或是看到过什么样形状的?或是你心中喜欢的扇子是什么形状的?

  幼:我喜欢有太阳图案的扇子、我喜欢有荷花图案的扇子……

  师:请小朋友画出你喜欢的扇子。

  五、幼儿绘画。

  六、师巡视指导

  在孩子们画画时我从旁巡回指导,先个别指导,当看到孩子们绘画的精彩之处时,就集体评点一下。并让孩子大胆的介绍自己画的扇子,并说为什么喜欢它的形状和图案?

  七、分享交流

  让孩子介绍自己画的扇子,并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美?

  八、展示作品

  将孩子的作品放到展示区,让大家共同欣赏。看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后,孩子们体验到了绘画的乐趣,往后更积极的参与美术活动。


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