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教学研讨活动:《勤快人和懒惰人》

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园音乐教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:1.初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。

2.通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望。

活动准备:“炒菜、煮饭、蒸馒头”的图片。

活动过程:

一.回忆妈妈在厨房里辛勤地劳动

(1)T:你们的妈妈或者阿婆每天在厨房里做些什么事?(炒菜、煮饭、蒸馒头)

(2)T:他们是怎么炒菜 (煮饭、蒸馒头) 的?我们一起学学看。

(3)T:你们觉得妈妈是一个什么样的人?

(4)T:那我们一起来学着勤快的妈妈在厨房劳动吧。(跟随音乐)

二.学唱歌曲(通过听、说引导幼儿主动学习歌曲)

1.学唱歌曲第一段

(1)看图片,理解歌词

T:有个勤快人呀,正在厨房劳动,仔细看一看,他在干什么?(出示图片)

T:他在炒菜,他在煮饭,他还在蒸馒头,

T:他一共做了几件事情,先做什么再做什么?(可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情)

T:原来勤快人在厨房做了这么多的事情,我想把勤快人做的事情唱出来。听一听,勤快人做的事情,我唱了几次?(两次)

(2)幼儿有节奏说歌词(拍手)

T:你们想不想来试着唱一唱呢?先跟着老师把歌词说一说吧!

A.跟着老师一起来说

B.老师说孩子接

T:这次我要增加难度了,孙老师说前面的你们接后面的,好嘛?

(3)幼儿尝试着跟着钢琴唱(音乐)

T:歌词我们都会说了,那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧!(可以加上拍手动作)

(4)幼儿尝试稍微加快速度演唱(音乐)

T:想想看,勤快人在做事情的时候是这样做的?(教师拍手慢或学慢动作)还是这样做的?(拍手快)那我们用快一点的速度把勤快人做的事情唱出来好吗?

2. 学唱歌曲第二段

(1)游戏,学习第二段歌词T:唱的有些累了,现在我们来玩个游戏吧!游戏的名字叫说相反,是这样玩的:孙老师说一句话你们要和我说的相反。比如:孙老师说他在拖地,你们就说他不拖地。你们也来试一试吧!师:他在炒菜; 幼:他不炒菜......师:他还在蒸馒头 幼:他也不蒸馒头。
(2)T:你们觉得刚刚我们说的这个不炒菜,不煮饭,也不蒸馒头的人是什么样的人啊?(懒惰人)

T:原来厨房里还有个懒惰人,看看他在干什么?(出示睡觉图片)他炒菜吗?(继续出示图片)他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头。

(3)教师带领幼儿有节奏的说歌词

T:有个懒惰人呀,他不炒菜,他不煮饭,他也不蒸馒头……(拍手)

(4)钢琴伴学唱(慢)(音乐)

T:我们一起把懒惰人也唱出来吧。

3. 完整演唱歌曲

(1)师完整示范歌曲。(音乐)

T:孙老师要把勤快人和懒惰人的歌连起来唱,歌曲的名字就叫勤快人和懒惰人,仔细听听孙老师在唱勤快人和懒惰人的时侯有什么区别?(速度一样吗?)为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢?

(2)幼儿尝试演唱(音乐)

(3)用媒介退出的方法练唱歌曲。

T:如果拿走一张图片,你们还会演唱歌曲吗?而且要保证歌词不会唱错。

三.知道自己要做个勤快人

T:刚刚我们表演了勤快人也表演了懒惰人,那我们小朋友想做勤快人还是懒惰人呀?我们小朋友都想做勤快人,那我们可以做些什么事情呢?

结束语:
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