设计意图：

　　秋天，正值水稻收获季节，稻谷脱粒后随处可见的稻草垛便成了我们农村中的一道道风景线，孩子们对于稻草也并不陌生。在本园办园特色“以科学的材料投放为突破口，培养幼儿的创新精神和实践能力”的引领下，我们让这些农村特有的资源走进幼儿园，使这些农村的“瑰宝”充分地得到运用，开设了区域活动“稻花村”，为孩子们创造亲近自然、体验生活的机会，在他们幼小的童年留下深刻的印象。美工《草绳绕绕》皆在通过活动让幼儿掌握缠绕的技能，制作伞、灯笼、花环等物品，并有意识的引导幼儿用自己的作品装饰打扮“稻花村”，将课程、环境、特色进行有机的整合，使幼儿增加美的感受，既发展了幼儿的动手能力，又培养了他们的创新精神和实践能力，让环境反映幼儿活动的轨迹，提高他们创造美的能力。

　　活动目标：

　　1、知道草绳是稻草搓成的，草绳也能变变变。

　　2、在“稻草变变变”的基础上，学习缠绕的技能，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.幼儿带一些稻草和草绳来园。并将一些草绳绕成绳团。

　　2.老师事先扎好灯笼、伞、花环的框架。幼儿已学会打结。

　　3.好灯笼、伞、花环、魔术棒范例及灯笼的流程图。

　　4.彩纸、皱纹纸、橡皮泥等

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　将幼儿带来的稻草和草绳分散摆放在四周。小朋友你们看老师今天给你们带来了什么？谁能说出它们的名字？

　　（评析：问题的提出直奔主题，把问题直接抛给幼儿，又调动了幼儿的兴趣，吸引了幼儿的注意力。）

　　2、比较探索稻草与草绳的不同之处。

　　（1）稻草和草绳一样吗？那谁来说说它们什么地方不一样？（外形、特征、手感）幼儿回答后教师小结：稻草是一根一根的，摸上去有点扁扁的，有一点光滑，而草绳有点粗，有花纹，摸上去很粗糙。

　　（2）你们知道稻草是怎么边成草绳的？（幼儿自由回答）

　　（3）教师边示范边小结：要搓草绳先要找两根稻草，一只手一根，分别用大拇指夹住，然后把两根稻草交朋友，转动起来，这样一直转转转，眼看稻草快没了，那就再拿一根稻草，放在两根稻草的之间，转动起来，这样一直搓搓搓，长长的草绳就搓成了。（教师示范）

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本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/524700.html

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