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一样的放在一起

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


《一样的放在一起》

活动目标:

(一) 感知正方形、三角形、圆形,能把一样的图形放在一起,初步学习归类。

(二)、激发幼儿对图形活动的兴趣,能按活动的规则进行活动。

活动准备:

1、图形胸饰若干。

2、标有图形标记的家(大塑篓)三个。

3、吊、立、地面图形宝宝若干。《一样的放在一起》

4、图形实物、玩具若干。

活动过程:

(一)开火车游戏带幼儿去图形王国。

幼儿:火车火车哪里开?

师:图形王国里开。

(二)幼儿在图形王国里自由与图形游戏。

师:我们的图形王国到了,这里有很多很多的图形,我们一起去和它们做游戏好不好?

(教师和幼儿一起玩图形)

(三)佩戴胸饰,自由讨论。

师:来吧,到我这儿来。刚才我们在图形王国里,跟许多的图形宝宝做游戏的,是吗?你和谁做游戏的,就把它挂在脖子上。

师:戴好的小朋友就坐下来吧,跟你的好朋友说说,你和谁做游戏的。

幼儿自由讨论)

师:我们小朋友和许多的图形做了游戏,我请小朋友上来给大家说说,你是跟什么图形做朋友的?

(四)出示图形,了解特征。

1、出示正方形:我是正方形,我有四条边,还有四个角,我是谁呀?

2、出示三角形:我是三角形,我有三条边三个角,小朋友们可别认错了,记得我吗?

3、出示圆形:我圆圆的,没有边也没有角,我是圆形。

(五)归类游戏:送图形回家。

师:小朋友们认识了这么多的图形,真棒!我给小图形准备了三个家,看看是谁的家?(正方形、三角形、圆形)现在我请小朋友们将脖子上挂的图形送回家。

(幼儿送完图形,教师和幼儿一起检查。)

师:我来检查一下小图形们是不是都回到了家。

(六)给实物找家,将实物送到图形王国。

师:我这里还有好多的玩具,上面有你们喜欢的图形宝宝,它们都找不到自己的家,我们来帮它们找到自己的家,好不好?

(七)结束活动。

师:我们再到外面去找一找,还有哪些图形宝宝好不好?



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