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小班生活活动:鞋子

编辑: 天高云淡 关键词: 小班其他活动 来源: 逍遥右脑记忆


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小班生活活动:鞋子

一、活动目标:

1、引导幼儿观察、认识鞋子,初步了解鞋子的特点及用途。

2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。

3、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我服务和帮助别人的意识。

二、活动准备:

1、事先排练好情境表演。

2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。

3、拟人化鞋样:高兴、不高兴各一双。

4、《大鞋和小鞋》音乐。

三、活动过程:

(一)创设情境,激发幼儿兴趣。

1、找找小糊涂。

师:今天,小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的,人到哪去了?

(一大班幼儿跑出来,不小心摔了一跤,起来后边跑边说:我就是走不快!)

2、师:为什么会走不快?

小糊涂:我穿了拖鞋。

师:你怎么穿拖鞋啊?

小糊涂:家里鞋子太多了,不知道穿什么好。

师:我们一起去他家里找找合适他的鞋子吧。

(二)认识鞋子,了解其特点及用途。

(幼儿全体脱鞋进入活动室)

1、出示鞋柜。

师:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋)

师:想想哪双鞋子适合出门穿?为什么?

2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)

天气热时适合穿吗?为什么?(不透气)

在家里,我们穿什么鞋子?(拖鞋)

为什么只能在家里穿?(容易脏,底比较软)

3、师选出皮鞋和运动鞋

小糊涂出去运动,穿什么好?(运动鞋)

(三)、学习穿鞋子。

1、师:小糊涂不会穿,怎么办?我们来教教他吧。

2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。

3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查,发现小糊涂穿反了。

4、出示拟人化鞋样(

高兴与难过)

师:两双鞋子有什么不一样?(一双高兴,一双不高兴)

师:为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴?

(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了,小鞋不高兴)

师:那小糊涂的鞋子穿的对吗?小鞋高兴吗?

怎么做小鞋才会高兴?(把小鞋换过来)

5、我们也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧!

(幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确)

(四)延伸活动:

和小糊涂一起游戏。(播放音乐《大鞋和小鞋》)

附儿歌:

穿鞋歌

小脚伸进去,用里往上拔;

鞋子穿穿好,走路不摔跤。



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