活动目标
用肢体动作模仿车辆的运行。
了解常见车的用途。
活动准备
乐曲《开汽车》录音磁带、幼儿用书《宝宝停车场》、红绿灯图片、自制停车场标志。
活动过程
一、认一认:这是什么
1. 教师出示停车场标志:你在哪里见过这个标志呢?
2. 出示红绿灯图片。教师:这是什么?我们在哪里能看到它?
二、游戏:汽车开到停车场
1. 放背景音乐《开汽车》幼儿用身体做小汽车怕出来。
2. 教师念儿歌,并出示红绿灯图片。
红灯:红灯亮,停一停。
绿灯:绿灯亮,快快开。
黄灯:黄灯亮,准备看一看。
3.将儿歌内容作为游戏规则,引导幼儿爬行,将汽车开到停车场悬挂停车场标志
三、讨论:停车里的车
1.幼儿翻看幼儿用书《宝宝停车场》教师:我们已经把车停在了停车场,那么停车场里都有哪些车呢?
2.引导幼儿观察画面二
1教师:哭声进入咦?这是什么声音啊?是谁在哭?小蚂蚁怎么哭了呢?迷路了该找什么车帮帮它呢出租车、警车……。
2教师:警车除了帮助迷路的小朋友,还有什么本领呢?
3.引导幼儿观察画面三
教师念谜语:嘟嘟嘟嘟!嘟嘟嘟嘟!跑一路唱一路,后面拖着个大水壶,浇浇花儿,浇马路。嘟嘟!什么车开来了?
4.游戏:洒水车
教师用肢体动作表现洒水车,水撒到前,幼儿躲到后,撒到左到右。
5.引导幼儿继续观察画面四
教师:小蜗牛头受伤了,赶紧请一辆车来帮帮他吧,幼儿用声音或动作模仿救护车。
6.小结:原来我们的生活中有各种各样的车,它们都有什么不同,在我们需要的时候来帮助我们。
活动延伸
看幼儿用书《宝宝停车场》讲故事。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/530473.html
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