目的要求1、回忆理发时的经历,体验生活中的快乐。
2创造表现理发师及顾客理发时的动作和表情。
3、感受儿歌的节奏,大胆模仿并进行表演。
准备学习儿歌《理发店》 ,进行相关经验的谈话、理发所需的各种工具:围布、剪刀、推子、刷子、洗发水、吹风机等、将幼儿座位摆放成双半圆。
活动过程:
一、提问有关理发店的问题,说一说自己理发的经历。
二、出示理发店常用的理发工具,引导幼儿观察、思考这些工具的名称及用途,并让幼儿尝试这些工具的用法。
1、启发引导幼儿创编理发的动作。
现在,老师准备开一家理发店,你们想不想到我的理发店当理发师呢?你是怎样给客人理发的呢?
2、情境表演:教师扮演理发师,配班老师扮演顾客,将小朋友创编的动作完整的在表演一遍。
3、学一学: 模仿理发师的动作,注意儿歌的节奏,动作的优美。
4、演一演:幼儿分组进行情境表演:《能干的理发师》。
5、师幼互动:请合格的小理发师给客人老师们理理发、按按摩。
三、结束部分:
1、小结活动情况,给予小朋友们奖励。
师:客人老师对小理发师的服务满意吗?请客人老师为合格的理发师颁奖。
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