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幼儿园小班教案:拖鞋(美术美劳)

编辑: 天高云淡 关键词: 小班美术教案 来源: 逍遥右脑记忆


活动目标:
  
  1.观察操作材料,完成拖鞋的插接成型。
  
  2.使用提供的材料对拖鞋进行装饰,初步感受对称美。
  
  3.正确使用胶水粘合,并保持桌面的整洁。
  
  活动重难点:
  
  重点:观察操作材料,发现连接插卡部分。
  
  难点:将马赛克对称有序地粘贴在拖鞋帮上。
  
  活动准备:
  
  材料包:拖鞋一双,马赛克。
  
  自备材料:各种拖鞋的图片或实物,已经制作好的成品一份。
  
  教具:挂图。
  
  活动过程:
  
  1.教师出示各种拖鞋图片或实物拖鞋,让幼儿感受人们美化生活的愿望。
  
  教师:我们回家后都要换上拖鞋,你知道是为什么吗?你家的拖鞋是什么样的?好看吗?拖鞋的什么地方好看?人们为什么要把拖鞋做得这样漂亮呢?
  
  2.请幼儿感受拖鞋的对称美。
  
  教师:一双拖鞋有两只,这两只一样吗?为什么?你还看到什么东西是左右对称的?你觉得对称的东西好看吗?
  
  3.教师引导幼儿观察操作材料的造型特点,探索插接拖鞋的方法。
  
  (1)教师:今天老师给每个小朋友准备了一份制作拖鞋的材料,请小朋友看看都有些什么东西?
  
  (2)教师:我们一起来看看拖鞋应该由几部分组成,怎样才能把拖鞋穿在脚上?
  
  (3)教师:拖鞋有鞋底、鞋帮两部分组成,但这个制作拖鞋的材料只有一块是什么回事?有谁能发现它的秘密?请小朋友仔细看看?把你的发现告诉大家。
  
  (4)教师请几位幼儿在集体面前分享自己的发现,并在大家面前演示,教师及时点评,加深幼儿的印象。
  
  教师:大家发现了连接插卡部分,只要把鞋底外围的这根拉到前面和"小爱心"卡到一起就有了鞋帮,鞋子就连接成形了。
  
  4.讨论粘贴马赛克的方法。
  
  教师:这个亮晶晶的小片片是马赛克,它有什么用?你觉得贴在哪合适,数数看有几个?都有什么颜色?你觉得怎样贴好看,怎样贴才能贴的对称?
  
  请幼儿演示,教师可以出示色卡在黑板上演示对称的排列方法,分两个层次:一是数量对称;二是数量、色彩都对称。
  
  5.幼儿操作,教师巡回指导。
  
  教师在幼儿粘贴马赛克时可以分层次提出要求,若部分幼儿不能完成色彩对称排列也不强求,只要数量对称即可。
  
  6.请幼儿展示自己的作品。

  
  教师:小朋友们,请你们自己穿上自制的小拖鞋,与同伴交流,分享劳作成果。
  
  活动建议:
  
  活动延伸:继续对日常生活中具有对称性的物品进行观察,如手套、袜子、鞋、衣服等。
  
  领域渗透:科学活动,《找一找,哪些是对称的》,先从人认起,看看人体中哪些是对称的,人使用的物品中哪些是对称的,再到大自然中找一找哪些是对称的。
  
  区域活动:在美工区提供手套、袜子、鞋等模板,让幼儿进行对称性装饰。
  
  活动分析:
  
  活动评价:
  
  1.
  
  2.
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