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托班数学教案:彩色的糖果

编辑: 路逍遥 关键词: 托班数学教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  1. 通过游戏与操作活动,帮助幼儿感知并分辨里、外。

  2. 学习用正确的语言表述里、外。

  3. 培养空间方位感。.

  活动准备:

  1. 水彩笔,每人一支。

  2. 两张图片: 一张是画有一间商店,小猫、小鸡、小鸭子在商店里面,大象、小鸟在商店外面动物形象可替换;另外一张图片是和幼儿用书第17页相同的放大图片。

  3. 幼儿用书、教学挂图60-8。

  活动过程:

  1. 动作游戏:“跟我做”,复习学习过的方位概念。

  用动作表示方位一起跟节奏上下、前后拍手,吸引幼儿的注意力,调动幼儿学习的积极,同时复习已经掌握的方位词。

  2通过故事:“逛商店”,学习辨别里,外的空间方位。

  教师:今天天气真好,小动物们都要去逛商店呢!我们一起来看一看,都有谁来了?出示挂图。哪个小朋友说一说什么小动物来逛商店了? 引导幼儿看图回答问题,小班幼儿回答问习题较为单一,要引导他们将话说完整。如小猫在逛商店,小鸟来逛商店等等。 我们再来看看,哪些小动物已经在商店里了? 引导幼儿观察图画说一说谁在商店里面,注意引导幼儿完整的回答问题。如小猫在商店里面等。可请多个幼儿重复练习。最后可请幼儿集体描述哪些小动物在商店里面,哪些小动物在商店外面。引导幼儿再次观察图片,同上。

  3操作幼儿用书,巩固里,外空间方位的判别能力

  1教师:这么多的小动物去商店里面买什么了呢?出示幼儿用书。哇,是好吃的糖果呢!这些凝糖果都很漂亮,小朋友们看都有什么样子的糖果啊?引导幼儿仔细观察糖果的颜色和图案。哪些糖果在盒子里面呢?哪些糖果在盒子外面啊?引导幼完整地回答问题。

  2教师:小朋友们看,这里有两个小标记。这个表示糖果在盒子里面,这个表糖果在盒子外面。那现在请小朋友们找找看,带有圆形图案的黄色糖果在什么地方啊?盒子里面。对,我们找到表示在盒子里面的标记,给它打个小“ ”。同样方法完成第二个练习。,


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