内容：一起去“春游”

年龄段：小班

目标： 1、幼儿学说完整话及愿意用语言表达自己的想法。

2、体验和教师、同伴一起为“春游”做准备的快乐，从而积累幼儿的生活经验。

教学重点：幼儿愿意用语言表达自己的想法。

教学难点：幼儿能用语言清楚地表达出自己需准备东西的目的是什么。

环境创设：1、墙面布置：墙上粘贴两幅“小猪春游”的图片。

2、给小兔和小候各准备一间小房子。

3、墙壁上贴有购物宣传单若干。

4、挂有两块“乐购”，“好德”仓买的牌匾。

5、课前请幼儿谈谈对“春游”的想法。

材料准备：1 、水果、玩具若干 2、 饮料瓶及小书包与幼儿人数相同

3、 背景音乐 4、小兔、小猴、小羊头饰各一个 5、请两名大班幼儿共同参与。

活动流程：

一、情景表演

目的：之所以把情景表演作为导入，考虑到我班幼儿没有“春游”的经验，大部分幼儿不知道什么叫“春游”。因此，我于大班的两名幼儿先演示“春游”的准备工作，既丰富了幼儿的生活经验，又为下一个环节的开展做铺垫。

二、春游畅想

目的：这一环节主要是观察我班幼儿的生活经验是否丰富。对于生活经验并不丰富的幼儿，让他们多听听经验丰富幼儿的讲述，从而积累自身的生活经验。同时又能鼓励幼儿积极、主动地表达表现自己。这个环节也是重点的体现。

三、幼儿准备食物，师巡回指导

目的：让幼儿自己到超市购物，既激发了他们对春游的兴趣，又能使他们愿意加入集体活动。当幼儿选好自己需购买的食品时，师要问问“为什么”，知道幼儿的所思所想。这个环节作为本次活动的难点进行指导。

四、表达表现

目的：再一次巩固本次教学内容的重、难点。指导幼儿把话说完整的同时表达出自己的意愿。

教学过程：

一、 情景表演

教师扮演小羊，其他两个幼儿分别扮演小猴和小兔。

（背景音乐）

小羊：（头带头饰，自我介绍）小朋友们好，我是一只小羊，你们叫我羊姐姐就行。今天的天气真好呀！我带了一书包的好吃的，准备去找我的好朋友小猴和小兔一起去春游。

1、小羊：当当当，小兔，小兔，你在家吗？我们一起去春游，怎么样？

小兔：好呀！好呀！

2、小羊：那你春游去准备带什么东西呢？

小兔：我准备带……

3、小羊：为什么呢？

小兔：因为……

4、小羊：那好吧，你快一点，带上……，背起小书包，我们找好朋友小猴一起去吧！

小兔和小羊：对小猴的提问重复（1?4）。

小羊，小兔，小猴歌表演（背景音乐《数鸭子》乐曲）：

春天来到了，我们去春游。带上面包和饮料，大家快快走。

哈哈哈哈真呀真快乐，我们的生活多美好，我们的生活多美好。

小羊：小猴，小兔，你们说，只有我们三个人去春游，是不是太少了，我们再去请几个小朋友吧，你们说好吗？

小羊：那你们两个说，我们是不是应该请表现好的小朋友呢？说话还能说完整的小朋友呢？（要求）

二、春游畅想

1. 小羊：小朋友们好，今天我想请你们和我、小兔、小猴一起去春游好不好呀！

2. 小羊：那你们能不能告诉我，“春游”去你们想带些什么好吃的呀？为什么？

幼儿：畅想。 （请3?4名幼儿回答）

小结：小朋友们想带的东西可真多呀！在那边呀，有两个超市，里面的东西可多了，你们自己去看看吧。但是呢，在准备东西的时候，你们一定要想一想，你为什么要准备这个东西呢？（要求）

三、幼儿自制食品，师巡回指导