活动目标：
1、通过观察使幼儿知道大象的外形特征和它的生活习性。
2、能按从头到尾的顺序叙述大象的外形特征。
3、使幼儿萌发爱护动物的情感。
重点：大象的外形特征和大象鼻子的作用。
难点：大象鼻子的作用。
活动准备：电脑课件；大象拼图（每位幼儿一份）

活动过程：
一、导入：歌曲《小动物唱歌》
师：刚才小朋友学了小动物的叫声，你还知道哪些动物的声音？（幼儿学动物叫声）
听！这是谁的声音？（课件播放大象声音，幼儿猜）
它是陆地上最大的动物，你们知道它是谁吗？（大象）

二、展开：
1、认识大象外形特征：

师：哇，原来真的是大象。谁能说一说大象长得什么样子？（幼儿说，师加以鼓励）下面，我们一起仔细的看一看大象的样子。（看录像，观察大象外形及特点）

师：小朋友们，谁能说一说大象长得什么样？（引导幼儿从头到尾描述大象的外形）

（1）长鼻子（师：他有一条世界上最长的鼻子）

（2）两只小眼睛

（3）大而长的牙齿（丰富词汇：象牙）

（4）大耳朵（象什么——扇子等，鼓励发挥想象力）
（5）胖胖的身体

（6）四条粗壮的腿（象什么——柱子等）

（7）一条细细的尾巴（象什么——辫子、绳子等）

师：谁能学一学大象走路的样子？（幼儿和教师一起模仿大象走路的姿态）

2、大象鼻子得作用：

师：大象生活在森林或草原上，他们通常是成群的生活在一起的，那么小朋友知道不知道大象喜欢吃什么？（幼儿答）小朋友说的对不对呢？下面咱们一起看看大象到底爱吃什么？（看录像）

（1）大象喜欢吃：树叶、草、水果等，不吃肉。（原来大象是素食者）

（2）它是怎样吃东西的？（让幼儿学大象吃东西的样子）

（3）大象的鼻子除了能抓东西，还能干什么？（幼儿答）师：大象的鼻子不光能抓东西，他还用他呼吸、闻气味，因为大象生活的地方非常的热，所以，它就用它的长鼻子往身上喷水、喷尘土，保护它的皮肤不让太阳晒伤。

（4）大象的鼻子还有一个

作用，知道是什么吗？

看录像——歌曲《两只小象》。幼儿随音乐模仿画面上的两只小象勾鼻子的动作。

师：大象的鼻子就像我们的手一样，还可以用它打招呼和欢迎朋友，它的作用还真不少呢。

3、大象耳朵的作用：

师：大象的耳朵有什么作用呢？

大象生活的地方非常的热，他就用它的大耳朵当扇子，使自己的身体凉快凉快。

4、谁知道大象的牙齿——象牙，有什么用途？

做筷子、装饰品等。（出示课件，欣赏象牙制品）

5、大象能为人们做什么事？（看录像）

帮人们搬运东西，驮货物等。训练好了的大象还能为人们表演节目呢。

6、大象能帮我们做这么多的事，它是我们人类的好朋友，可是有人却捕杀大象，把大象杀死后取他的象牙，小朋友说这样对不对？我们应该怎么办呢？（保护大象，不乱捕杀大象）

三、拓展：拼图游戏
1、师：今天小朋友们都认识了大象，也知道了大象是我们人类的好朋友，下面我们来做拼图游戏，拼出一只大象，看谁拼得又快又好。

2、谁还认识其他的动物？能说一说它的样子吗？回家后可以看看书，或问问家长，找一种你喜欢的动物，明天来幼儿园时把你认识的动物和它的样子讲给小朋友听好不好？

四、结束：

幼儿学大象的动作，在《动物狂欢节》第五乐章《大象》的音乐声中走出教室。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/543255.html

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