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小班主题活动我的幼儿园

编辑: 天高云淡 关键词: 小班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆


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主题活动一:我的幼儿园

设计意图:

新学期开始了,孩子们陆续入园。由于年龄小,又加上离开父母后进入了一个新的环境,他们的心里难免会感到不安与恐惧,于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,我设计了这个主题活动。

活动总目标:

1、 通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。

2、

通过活动培养幼儿敢于表达的能力,提高幼儿积极参与活动的意识。

3、 激发幼儿喜欢上幼儿园的情感,懂得自己长大了,要高高兴兴地来幼儿园。

活动(一):语言

活动名称:高高兴兴上幼儿园

活动目标:

1、 通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。

2、 教育

幼儿挨上幼儿园,高高兴兴上幼儿园。

3、 发展幼儿的口语讲述力、表达能力,西汉参加集体活动的情感。

活动准备:投影仪、图片等

活动过程:

1、 出示图片,教师引导幼儿观察图片,了解图片的内容。

2、 谈话:请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样?

3、 讲故事:高高兴兴上

幼儿园

提问:故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园)

活动(二):常识

活动名称:我的幼儿园

活动目标:

1、 通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所,熟悉幼儿园的环境设施,知道其功用。

2、 了解工作人员的工作,体会其劳动辛苦,懂得珍惜他人劳动成果。

活动准备:课前联系幼儿园各工作人员,以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。

活动过程:

1、 引起幼儿参与活动的兴趣:你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗?

2、 带幼儿参观幼儿园

1)|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队)

2)、引导幼儿注意看工作人员的工作情况:如伙房,看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。

3)、介绍各活动场所,了解其功用:

教学楼:传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。 

活动场地:院子——大型器械——器械屋。

3、自由谈话

教师引导幼儿将自己看到的

幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述,体会工作人员的辛苦。

活动(三):音乐

活动名称:我爱上幼儿园

活动目标:

1、 通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。

2、 通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。

3、 国力幼儿积极参与活动,体验、感受歌曲的欢快情绪。

活动准备:钢琴

活动过程:

1、 模仿小动物进活动室并作发声练习。(鼓励


幼儿大胆歌唱,积极参与活动)

2、 复习歌曲“小星星”(激发幼儿歌唱的兴趣)

3、 学习歌曲

1)、随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。

2)、教师示范演唱:引导幼儿观察教师的唱姿。

3)、师幼合唱

4、创编动作,进行歌表演。

活动反思:

孩子们对幼儿园的事物感到既好奇又陌生,通过此主题活动让幼儿认识了幼儿园,了解了各活动场所,熟悉了

幼儿园的环境设施,为幼儿尽快的适应幼儿园的生活打下了基础。在活动中,孩子们的兴趣高涨,愿意参与活动,这是此活动的成功之处,但个别幼儿内向,参与活动的积极性不高,需要教师更好的引导,以便让这部分孩子得到发展。

主题活动二:我爱我家

设计意图:

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,在家里有爸爸妈妈的疼爱,他们是要风得风、要雨得雨,然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少,当爸爸妈妈生病时,孩子们不闻不问,若无其事。为了增进家庭间亲人感情,培养孩子懂得关心他人的情感,我设计了主题活动“我爱我家”。

活动总目标:

1、 通过活动让幼儿了解自己家庭的基本情况,能学会向他人介绍自己的家人。

2、 发展幼儿的口语表达能力,大胆讲述的能力,为幼儿树立

自信心。

3、 通过活动培养幼儿爱家人的情感,懂的体贴、关心长辈。

活动(一):常识

活动名称:“我的家”

活动目标:

1、 让幼儿学会向他人介绍自己的家人,知道父母的姓名及职业。

2、 发展有二的口语表达能力及表现力。

3、 培养幼儿与家人间的情感,懂的关心、体贴长辈。

活动准备:与家长联系将家里的情况简单的享幼儿进行介绍、照片、相册、投影仪。

活动过程;

1、 引出主题,激发幼儿参与活动的兴趣

教师出示照片,并享有尔介绍自己家的情况,鼓励幼儿主动向老师提问:你爸爸叫什么名字?妈妈呢?他们是做什么的?等

2、 幼儿介绍

请个别幼儿将自己的家庭情况作一简单介绍,教师引导幼儿进行提问:这张照片是在哪照的?

3、 分组活动:以组为单位让幼儿自己相互交谈、介绍,教师指导,鼓励幼儿大胆的讲述。

4、教师小结

活动(二):结构游戏

活动目标:

1、 通过活动让幼儿复习、巩固插塑玩具的拼插技巧,并能按主题进行活动。

2、 培养幼儿的合作意识,能搭建出自己的家。

3、 发展幼儿的想象力,体验和做游戏的快乐。

活动准备:各种积塑玩具、范例——房子、活动区开放

活动过程:

1、 引出主题:你喜欢家吗?你的家是什么样子的?你想设计一所属于自己的房子吗?

2、

教师出示范例,激发幼儿游戏的兴趣。

向幼儿介绍作品,这是我设计的一所房子,是我和赵龙灏小朋友一起插起来的,看看我们用了那些插法?好看吗?请小朋友都进来玩!

3、 幼儿游戏,教师指导

1)、启发幼儿用多种材料、不同方法进行拼插。

2)、引导幼儿和作游戏,体验游戏的乐趣。

4、作品欣赏

请幼儿将作品进行介绍,分享合作的快乐。


活动(三):美术

活动目标:

1、 通过活动让幼儿练习两点间直线的画法,掌握连线的技巧。

2、 培养幼儿正确的握笔姿势,发展幼儿动手绘画能力。

3、 激发幼儿爱自己家的情感,愿意为家做事情。

活动准备:黑板、粉笔、范画、幼儿用书、水彩笔、

插塑作品——房子

活动过程:

1、出示插塑作品

1)、请作品的作者介绍作品,激发幼儿参与活动兴趣。

2)、提问:这所房子缺少了什么?你想为他设计点什么?

2、出示范画

1)、提问:这是什么?(栅栏)这所小房子的爸爸妈妈工作太忙没时间做,小朋友帮忙想办法吧!(激发幼儿为家做事情的情感)怎么做呢?(请幼儿说说自己的做法)

2)、

教师示范绘画技巧,启发幼儿学习连线。

3 幼儿动手、教师指导

1)、教师巡视指导,让幼儿学会正确的握笔姿势。

2)、提醒幼儿部讲话,认真作画。

4、教师讲评

表扬幼儿能为爸爸妈妈做事情,懂得自己长大了!

活动(四):音乐

活动名称:做饭饭

活动目标:

1、 学习歌曲,掌握切分音的节奏,感受音乐优美欢快的旋律。

2、 

; 通过活动让幼儿体验、感受父母劳动的辛苦,懂得自己长大了!

3、 发展幼儿的模仿能力,教育幼儿作力所能及的事情。

活动准备:娃娃家餐具、舞蹈教室

活动过程:

1、 学小动物进活动室

发声练习:模仿小动物的叫声

2、 情景游戏

1)、教师出示各种餐具引导幼儿观察是干什么用的。

2)、请个别能力强的幼儿模仿父母做饭的情景

3)、提问:刚才小朋友们拿了什么东西?他们在干什么?(引出歌词的内容,教育幼儿作力所能及的事情)

4)、随音乐节奏念歌词

3、学唱歌曲

1)、教师示范演唱:让幼儿感受歌曲

2)、幼儿随教师一起合唱

4、幼儿进行歌表演(体验劳动的辛苦,懂得关心家人)

活动反思:

通过主体活动,充分让幼儿了解、感受到家人为自己劳动的辛苦。在活动中,多数幼儿能积极参与到活动中来,较好的完成了教学目标,但也有少数幼儿,平时不爱说、不爱参与活动,尤其是班车幼儿家长对工作并不了解,导致有的孩子不能较好的参与活动,在今后工作中应多做家长工作

主题活动三:美丽的秋天

设计意图:

秋天到了,一切变得那么美丽,各种瓜果蔬菜都丰收了,树叶也有的变黄乐、变红了,

孩子们对这些美丽的景象非常感兴趣,“树叶为什么会变黄?”“现在是什么季节?”结合孩子们的这一兴趣以及季节的特点,我们组织了此活动。

活动总目标:

1、 通过活动让幼儿了解秋天的基本特征,能用语言及各种方式表达出自己心中的感受。

2、 充分调动幼儿的各种感官,让幼儿感知秋天的美丽。

3、 培养幼儿良好的情感,激发幼儿热爱大自然之情。

活动(一):语言
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活动名称:片片飞来像蝴蝶

活动目标:

1、 在观察环境的基础上让幼儿认识感知秋天的特征。

2、 通过活动让幼儿学习有表情地朗诵诗歌,批发幼儿用语言表达出内心的感受。

3、 激发幼儿热爱秋天之情。

活动准备:幼儿用书、树叶若干

活动过程:

1、 户外活动:

1)、与幼儿一起到户外活动,

教师引导幼儿观察周围环境。

2)、和幼儿一起捡树叶,观察树叶丛书上飘下的情景。

2、集体活动

1)、教师提问:刚才在院子里看见了什么?秋风吹来时树枝、树叶都有什么变化?小树叶是怎样从树上掉下来的?在空中飞舞时像什么?

2)、教师朗诵诗歌

3)、请幼儿模仿做动作,理解诗歌的内容。

4)、师幼共同朗诵

3、活动延伸:粘贴树叶

活动(二):美术(亲子活动)

活动名称:秋天的树

活动目标:

1、 通过活动让幼儿学习大面积涂色,掌握涂色技巧。

2、 通过活动发展幼儿动手绘画的能力,培养幼儿良好的绘画姿势。

3、 增及亲子之情,激发幼儿热爱大自然之情。

活动准备:黑板、水彩笔、油画棒、图画纸(上面画有树干)

活动过程:

1、 引出活动主题

提问:现在是什么季节?你是怎么知道的?

2、 出示黑板,教师示范

1)、引导幼儿观察黑板上的树干,并提问上面缺少了什么?现在是秋天,想想应该怎样来打扮大树?

2)、教师示范,提醒幼儿仔细观察老师是怎样画的。

3、 幼儿与家长共同绘画,教师指导

1)、引导幼儿与家长合作,共同绘画。

2)、提醒家长指导幼儿的绘画姿势。

4、 作品欣赏

活动(三):音乐

活动名称:秋天

活动目标:

1、 通过活动让幼儿掌握歌曲,并能随歌曲的旋律作相应的动作。

2、 引导幼儿得歌曲进行创造性表演游戏,发展其创造力,并能随音乐合拍的表现树叶飞舞的样子。

3、 培养幼儿的规则意识,体验游戏的乐趣。

活动准备:舞蹈教室

活动过程:

1、 发音练习

2、 学习歌曲

1) 提问:现在是什么季节?树有什么变化?小树叶是怎样从大树上飘落下来的?

2) 教师示范演唱

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bsp; 幼儿随


教师一同演唱

4) 引导幼儿进行表演,用动作表现树叶飞舞的样子。

3、 创造性游戏

引导幼儿根据歌曲的节奏和内容进行创造性的游戏,让幼儿自己制定游戏的规则。

活动反思:

通过活动,幼儿已经对秋季有了初步了解,本次活动的成功之处是有了家长的参与,活动中调动了幼儿活动的积极性,让每位幼儿都积极的参与到活动中来,达到较好的效果。



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