活动目标:
1、理解故事内容,能说出主要情节。
2、感受故事当中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。
3、激发幼儿的创造性思维,使孩子愿意大胆想象。
活动准备:
1、故事里人物头饰,红靴子、花一束。
2、自制识字卡、“袋子”“八哥”“瓶子”“靴子”。
3、《小猪和靴子》课件。
活动过程:
一、设悬念引出故事内容。
师:小朋友,今天老师带你们去郊游好吗?老师带你们去一个空气新鲜,风景优美的地方——树林。哦,小猪也来了,它来做什么呢?我们跟随小猪一起去看看吧。
二、教师逐一出示课件讲述故事。
师:小猪发现了一样红红的东西,口小底大摸上去很滑,咦这是什麽呢?小朋友们,小猪不知道这是什麽东西,谁能猜想一下它到底是什麽呢?
幼:(自由发言)是红箱子。
幼:是皮帽子。
幼:是靴子。
幼:是皮袋子。
师:小朋友们的想象可真丰富,可以想象成这麽多东西。这红红的东西到底是什麽呢?小朋友想不想知道呀?
师:好,我们接着往下听故事。(教师继续讲故事)
幼儿理解故事内容教师提问。
师:故事里小猪遇到了几个小动物?
幼:三个
师:都有哪些小动物呀?
幼:八哥、狐狸、还有小狗。
师:他们分别把红靴子当成什么?(教师提示幼儿发言)
幼:小猪当成袋子,八哥当成帽子,狐狸当成瓶子。
师:小朋友真聪明,说得非常好。下面我们一起来认读一下字宝宝。
教师出示自制字卡“袋子”、“瓶子”、“八哥”、“靴子”
教师领读,幼儿跟读。
幼儿理解故事内容学说故事中的对话(出示头饰)。
师:(小猪头饰)小猪发现了红红的东西它认为是什麽?
幼:是皮袋子。
师:小猪怎样做的?(出示红靴子)
幼:小猪嘴里叫着谁丢的袋子,谁丢的袋子。
师:小猪碰见了谁呀?(出示八哥头饰)
幼:小鸟
师:我们把这种鸟叫什麽?(教师出示字卡提示)
幼:八哥
师:好,真棒它是怎样对小猪说的呢?
幼:这不是袋子,是一顶漂亮(jy135幼儿教育 .jy135.)的红帽子。
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