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幼儿园语言教案 小猪和红靴子

编辑: 天高云淡 关键词: 大班语言教案 来源: 逍遥右脑记忆


  活动目标:

  1、理解故事内容,能说出主要情节。

  2、感受故事当中小猪憨厚、善良、助人为乐的精神。

  3、激发幼儿的创造性思维,使孩子愿意大胆想象。

  活动准备:

  1、故事里人物头饰,红靴子、花一束。

  2、自制识字卡、“袋子”“八哥”“瓶子”“靴子”。

  3、《小猪和靴子》课件。

  活动过程:

  一、设悬念引出故事内容。

  师:小朋友,今天老师带你们去郊游好吗?老师带你们去一个空气新鲜,风景优美的地方——树林。哦,小猪也来了,它来做什么呢?我们跟随小猪一起去看看吧。

  二、教师逐一出示课件讲述故事。

  师:小猪发现了一样红红的东西,口小底大摸上去很滑,咦这是什麽呢?小朋友们,小猪不知道这是什麽东西,谁能猜想一下它到底是什麽呢?

  幼:(自由发言)是红箱子。

  幼:是皮帽子。

  幼:是靴子。

  幼:是皮袋子。

  师:小朋友们的想象可真丰富,可以想象成这麽多东西。这红红的东西到底是什麽呢?小朋友想不想知道呀?

  师:好,我们接着往下听故事。(教师继续讲故事)

  幼儿理解故事内容教师提问。

  师:故事里小猪遇到了几个小动物?

  幼:三个

  师:都有哪些小动物呀?

  幼:八哥、狐狸、还有小狗。

  师:他们分别把红靴子当成什么?(教师提示幼儿发言)

  幼:小猪当成袋子,八哥当成帽子,狐狸当成瓶子。

  师:小朋友真聪明,说得非常好。下面我们一起来认读一下字宝宝。

  教师出示自制字卡“袋子”、“瓶子”、“八哥”、“靴子”

  教师领读,幼儿跟读。

  幼儿理解故事内容学说故事中的对话(出示头饰)。

  师:(小猪头饰)小猪发现了红红的东西它认为是什麽?

  幼:是皮袋子。

  师:小猪怎样做的?(出示红靴子)

  幼:小猪嘴里叫着谁丢的袋子,谁丢的袋子。

  师:小猪碰见了谁呀?(出示八哥头饰)

  幼:小鸟

  师:我们把这种鸟叫什麽?(教师出示字卡提示)

  幼:八哥

  师:好,真棒它是怎样对小猪说的呢?

  幼:这不是袋子,是一顶漂亮(jy135幼儿教育 .jy135.)的红帽子。

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