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大班主题教案:我长大了

编辑: 天高云淡 关键词: 大班主题教案 来源: 逍遥右脑记忆


  一、 设计意图

  春节过后,小朋友们来到幼儿园。那个说:“妈妈说我已经6岁了”。这个说“我7岁了”。“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……,小朋友们你一言我一语地争论开来——听着孩子们的讨论,我们决定引导孩子一起来开展“我长大了”

  的主题活动。

  二、 主要教育目标

  1、能在系列活动中,发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。

  2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、独立解决问题以及做事有计划性的能力。

  3、了解妈妈养育自己的艰辛,产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。

  三、 环境创设与利用

  1、主题墙设立“我长大了”、“我帮弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏,请幼儿展示活动中自己的感受和作品。

  2、活动区的创设:

  ※ 创设“婴儿用品”专卖店,幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些?

  ※ 美工区投放各种材料,供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。

  3、为幼儿创设以大带小的机会,帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。

  四、家长及社区工作

  1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品(奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等)及幼儿的成长照片。

  2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音,有条件的可为幼儿放录像看。

  3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间,并标明哪些事是为孩子做的。

  活动一:自己开的展览会

  活动依据:

  自确定了主题后,孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……,零零乱乱的摆了一大桌子,为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的,搞的更乱了,于是我便引导孩子自己开一个展览会。

  活动形式:分组活动,每组4—9人。

  活动目标:能积极动脑筋设计展览会,将不同的物品进行整理、分类、摆放,能根据活动情况不断调整计划。

  教师预设与推动

  幼儿回应与生成

  材料(备注)

  “小朋友带来了这么多小时候的东西,可是这样堆在一起,小朋友不能互相欣赏,还很乱,怎么办呢?”

  徐小荷:“可以把衣服叠整齐放在桌子上。”

  金晨海:“那些玩具可以放在窗台上。”

  陈文慧:“衣服也可以叠整齐放在窗台上。”

  姜玉耀:“那些照片可以贴在墙上。”

  王 阳:“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。”

  ……

  说干就干,孩子们先是经过讨论后,根据自己的意愿分好了组,他们认真地整理着小衣服,一件一件地叠起来。可是,他们又发现:这样一来,小衣服在试穿中还是很不方便,因为每一次在朝自己的衣服时,还是会翻得很乱。

  教师的推动

  幼儿的回应与生成

  材料(备注)

  教师将活动中出现的困难提出,请幼儿动脑筋想办法。

  王 凯:“可以用挂衣服的架子挂起来。”

  徐晓荷:“家里的衣服都是挂起来的。”

  谷卓成:“可以挂在娃娃家里”

  陈文慧:“可以挂在墙上。”

  王玉鸽:“可是娃娃家那么小,怎么能挂那么多的衣服呢?”

  衣架若干

  绳子

  开始时孩子们很赞成,可听王玉鸽这么一说,也难住了。

  “那么,你们都需要哪些材料呢?”

  谷卓成:“需要一些衣架。”

  王玉鸽:“还需要一些图钉,好挂绳子的。”

  徐晓荷:“可是咱们没有绳子呀?”

  看到孩子们着急的样子,我便提醒说:“你们可以到财务室宋老师那里借借看。”

  于是,秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室。有礼貌地敲门后,他们向宋老师借到了绳子,很高兴地回到了班里。小朋友们七手八脚地忙活开来。很快,一件件衣服、裤子被整齐地挂起来了。小朋友看到自己整理的衣服,高兴极了。

  教师推动与预设

  幼儿的回应与生成

  材料(备注)

  这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。那,现在你还能穿上这些衣服吗?请你去穿一穿、试一试吧!

  王玉鸽:“小时候的衣服我只能伸进手去了。”

  史晓宇:“我的帽子戴不上了。”

  陈文慧:“裙子太小了,怎么也提不上了。”

  由昊:“裤腿太瘦了……”

  鲍琛:“刘老师,我原来的衣服一点也穿不上了。”

  为什么小时候的衣服你们都穿不上了?

  金晨海:“因为我们的身体长高了。”

  郑慧美:“因为我们长胖了。”

  王阳:“我们的胳膊、腿都粗起来了。”

  王玉鸽:“我们的脚也变大了。”

  姜玉耀:“我们的头也大了。”

  金晨海:“我们一直一直长高,衣服也越来越小。”



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