活动难点:
让幼儿初步学念儿歌。
活动准备:
配乐朗诵的乐曲磁带、教学挂图
活动过程:
活动过程:
1、欣赏教学挂图上的图画,激发幼儿对诗歌的兴趣。
教师:画面上画的是什么时候?你是怎么知道的?(鼓励幼儿大胆讲述自己的已有经验和对画面的理解。)
2、欣赏诗歌《夏夜里》,进一步理解诗歌内容。
(1)完整欣赏教师配乐朗诵诗歌,围绕诗歌内容进行交流与讨论。
教师:诗歌的名字叫什么?
教师:你听到诗歌里说了些什么?(教师要引导幼儿用诗歌中的语言进行回答)
(2)再次欣赏教师配乐朗诵诗歌,通过讨论进一步理解诗歌内容。
教师:夏夜里,鸟儿都已进入梦乡,只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜莺能像妈妈一样哄小宝宝睡觉呢?
教师:夏夜里,花儿都已进入梦乡,只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说夜来香为婆婆点着蚊香呢?(帮助幼儿理解词汇:吐露芬芳。)
教师:夏夜里,虫儿都已进入梦乡,只有谁没睡觉?他在干什么?为什么说萤火虫为夜路的人照亮方向呢?
(教师注意引导幼儿迁移对动植物的已有经验,通过夜莺、夜来香、萤火虫的特点和他们与人们生活的关系,来理解诗歌的表现手法。)
3、教师带领幼儿完整配乐朗诵一遍。
4、结束活动,评价幼儿上课表现。
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