活动目标：1、理解故事情节，知道每根手指都有各自的作用。2、积极参加手偶游戏。活动准备：拟人化指偶。活动过程：一、与幼儿一起做手指游戏“大指哥”，引起幼儿兴趣。

1、出示大拇指：小朋友，你们好啊，知道我是谁吗?

2、我们一起和大指哥做个游戏好吗?大指哥，大指哥，你在哪里?(请

小朋友讲手藏在背后)：我在这里，我在这里，你好不好?(幼儿讲手指举到前面，并伸出大拇指。)

3、让幼儿来再做一遍手指游戏。

二、教师边摆弄指偶边讲述故事<五指兄弟>。

1、五根指头都有自己的名字，请你们说一说五根指头分别叫什么名字?

2、老师讲述故事《五指兄弟》的前六小节。

3、这五个兄弟各有本领，请你们说说，他们都有什么本领?你认为谁

最厉害?为什么?

师：我们来学学大拇指说的话，表演他的本领。

师：我们来学学中指说的话，表演一下他的本领。

师：我们来学学无名指说的话，表演一下他的本领。

师：我们来学学小指说的话，表演一下他的本领。

4、我们一起来表演一下五指的本领。

5、教师讲述故事《五指兄弟》的最后一小节。

师：这个手指兄弟当中谁最有本领?为什么?

师：生活中有哪些事情需要五个手指兄弟一起去做?

三、请小朋友边听故事表演手指游戏。

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