活动目标：

　　1．喜欢听散文诗，感受家的温馨，萌发爱家爱爸爸妈妈的情感；

　　2. 联系生活体验，借用语言表达心中对爸爸妈妈的感恩之情。

　　活动准备：

　　ppt、实物图片若干等。

　　活动过程：

　　幼儿和客人老师打招呼。

　　一、导入，理解“家”的含义

　　（ppt出示汉字“家”）

　　师：小朋友们认识这个字吗？

　　师：那今天袁老师就和你们来聊一聊这个“家”。

　　师：你的家里都有些什么人呢？

　　师：家里除了亲人，还有什么生活用品呢？

　　师：你们家里的东西真不少，那家是什么呢？让我们听听儿歌里是怎么说的。

　　二、欣赏儿歌。

　　师配乐朗诵诗歌《家是什么》（ppt）

　　师：小朋友们，家是什么？

　　师：你觉得家还是什么呢？为什么？

　　三、创造美丽的家

　　师：现在我们也一起来创造美丽的家。小朋友4人一组，每人选一样你认为家里最重要的东西贴在纸上。

　　（准备各种实物贴画：煤气灶、矿泉水、玩具熊、床、桌、电话、手机、爸爸妈妈、冰箱、汽车、电视、花、狗、衣服等。）

　　幼儿分组操作。

　　师：一起来看一看选的是什么？（分组观察4组幼儿所选的东西并贴在背景图上。）

　　请个别幼儿用语言描述所选内容并说明原因。

　　师：刚才每组都选出了4样东西，现在要在这4样中去掉一样不是最重要的，你会去掉什么？同组的小朋友商量一下。

　　每组请一个代表说一说去掉的物品及原因。

　　师：如果每一组只能留下一样最重要的，你会留下什么？同组的小朋友再一起商量一下。

　　请个别幼儿说出留下的一样东西的原因。

　　师：现在家里只剩下几样东西了？

　　师：这4样中哪一样最重要呢？为什么？

　　师：家里什么都可以没有，但不能没有爸爸妈妈，有了爸爸妈妈就有了家，有了爱，有了幸福美满的生活。

　　师：爸爸妈妈是怎么爱你的？

　　师：刚才小朋友说了很多，老师也感受到了爸爸妈妈对你们的爱。

　　师：小时候爸爸妈妈帮我们穿衣服、系鞋带，和我们一起做游戏。

　　将来你想为爸爸妈妈做什么？

　　师：长大了要做到刚才说的那些事，用你们的爱回报爸爸妈妈对你们的爱。

　　四、观看视频，再次感受爸爸妈妈对我们的爱

　　出示单词“Family”

　　师：小朋友们认识这个英语单词吗？

　　师：让我们一起来看看是什么意思。（幼儿观看视频----公益广告family）

　　师：爸爸妈妈为我们的健康成长付出了很多，我们应该对爸爸妈妈说些什么呢？

　　师：今天你们回去后就对爸爸妈妈说“爸爸妈妈我爱你。”

　　五、活动结束

　　师：在我们的家里充满的爱，让爱永远住在我们家吧！一起用好看的动作来表达我们的爱。（师幼共同舞蹈《让爱住我家》。）

　　师：其实表达爱的方式还有很多，我们再到教室里和其他小朋友说一说吧。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/546251.html

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