1、 感受歌曲中优美的旋律,了解春天的美丽。
2、 用自己的动作表达对春天的喜爱。
二、环境创设
事先远足活动,有过春天谈话。
三、活动过程
(一)、回忆远足
1、上次我们找春天了,说说春天在哪里?(鼓励幼儿大胆表达)2、小结:我们找到了绿绿的小草,树发芽了,长叶了,各种美丽的花儿都开了,蝴蝶在花丛中飞,小虫子也出来了,鸽子在天空中飞来飞去……原来春天在这里。
(二)、学习歌曲
1、欣赏歌曲:听听歌曲中小朋友找到的春天在哪里? 2、用歌中的话说一说。 3、边听音乐边哼曲子边拍手 4、一起学唱《春天》
三、边唱边表演《春天》
春天很美,我们用动作来表示,比比谁表演得春天最美。鼓励幼儿大胆表演。
周村区实验幼儿园 李文
活动目标:
1. 熟悉乐曲旋律,随音乐合拍地做吹号、打枪等模仿解放军的动作。
2. 运用已有经验创编解放军的动作,教师帮助幼儿记忆动作顺序。
3. 用较强的动作力度,表现乐曲坚定、有力的情绪。
活动准备:
组织幼儿看解放军表演,图片“学做解放军”一套(8张)。
活动过程:
1. 幼儿倾听音乐,熟悉旋律,感受音乐中表现出的坚定、有力的情绪。
2. 幼儿随着音乐,学习解放军精神振作地走步。
3. 幼儿观察图片,说出解放军做那些动作,是按什麽顺序做的。
4. 教师根据幼儿创编的动作进行示范,帮助幼儿明确动作顺序,并每句换一个动作。
5. 教师带领幼儿在座位上做动作。
6. 幼儿随音乐完整地做动作,教师指图,提示幼儿做动作的顺序。
7. 教师启发幼儿表现坚定、有力的情绪,怎样做才像解放军一样。
活动延伸:
可玩体育游戏“学做解放军”,要求幼儿听信号变换动作。
活动说明;
1. 每四小节更换一次动作。
2. 第一遍音乐:(1)吹号(2)打枪(一小节双手持枪于腰部两边,一小节两手上举打枪)。(3)投手榴弹(一小节手持手榴弹放嘴边后立即移至右侧,一小节投出手榴弹)。(4)轰炮(双手握与胸前向前伸直,一小节动作一次)。
3. 第二遍音乐:(1)?望(先右手置额前,自左向右嘹望,两小结后换手,换方向嘹望)。(2)双手握望远镜嘹望(先左后右,再由右向左)。(3)打旗语(先在上方交*,再在身前交*,一小节一次)。(4)开坦克(双手做握驾驶盘动作,两边转动;最后一小节,右手握操纵杆向前向后拉动,表示刹车)。
一、教学目标
1、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
2、用不同的声音、不同的速度与情绪表现歌曲《小蜜蜂》
二、教学难点重点:
用不同的声音、不同的速度与情绪表现歌曲《小蜜蜂》
三、教学过程
(一)组织教学
随着《嘀哩嘀哩》音乐律动进教室
(二)聆听《蜜蜂》
1、在《春天在哪里》的歌声中,春天早已悄悄地来到了我们身边,你们看,外面太阳多好啊,花儿开了,小草绿了,小朋友们明天就要去春游了,开心吧。春天一到,不仅小朋友们开心,许多小动物也忙碌起来了。你们听,这是谁来了?(放器乐曲《蜜蜂》)
(小蜜蜂)
2、你是怎么听出是蜜蜂呢?(嗡嗡嗡的声音)
3、这“嗡嗡”声啊是蜜蜂飞舞时翅膀扇动的声音。那到底是哪件乐器朋友有这么大本事,能把小蜜蜂的“嗡嗡”声模仿得这么像呢?(再听《蜜蜂》)
(小提琴)
4、原来啊是我们的小提琴,小提琴本事可大了,不仅能把小蜜蜂的“嗡嗡”声模仿得惟妙惟肖,而且她连小蜜蜂飞舞的舞姿路线都演奏出来了。再听,随乐曲将旋律线画一画。
(三)表演《小蜜蜂》
1、蜜蜂在飞舞时会发出嗡嗡嗡的声音,但是蜜蜂可不是随便发出这种声音的,他们可是也有节奏的,你来看看。出示:× ×| × 0 | ×× ××| × 0 |
嗡 嗡 嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡
(1)自己先试试。
(2)请学生来试试。
(3)一起拍一拍节奏。小蜜蜂的嗡嗡声很轻,所以你也要拍得轻一点。
2、你们拍得真好听,如果配上音乐那就更棒了。(用这条节奏为歌曲伴唱伴奏。)
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