设计意图:
孩子升到大班,对成人的世界越来越关心,本活动从认知和情感培养两条线索出发,从幼儿的生活经验入手来引导他们关注了解周围人们的劳动。活动利用直观形象的职业特征,通过猜一猜、连一连游戏让幼儿认识生活中常见的职业,初步了解不同职业的差异,让幼儿懂得自己每天的生活都离不开各种各样人的劳动和付出,对社会生活有更感性、更具体的认识。活动也努力创设现实社会中的某些情境,让幼儿扮演一定的社会角色,有计划、有目的引导幼儿通过体态动作、语言及表情去体验、感受工作角色的情感和行为,从而达到社会性与情感共同发展的目的。
活动目标:
1.通过猜一猜、连一连游戏,进一步了解不同行业工作特征。
2.模仿部分劳动者的工作情景,感受各行各业的人们与自己生活的关系。
3.懂得去关心周围的事物,会珍惜别人的劳动成果,并且会乐于帮助他人。
活动准备:
1.课前了解理发师、医生、警察、快递员、消防队员等不同工作内容及特征。
2.提供医生、理发师、厨师、消防员、快递员等职业及工具图片。
活动过程:
一、谈话导入,说一说爸爸、妈妈的职业。
说一说爸爸妈妈的职业,了解职业的特征或内容。
师:小朋友们知道自己爸爸妈妈的职业吗?他们都具体做哪些工作?你去真正的了解过吗?
二、游戏活动:猜一猜。
出示某一行业工作的特征或内容的ppt,一个小朋友通过其他小朋友观察图片的基础上提供的信息来猜行业。
教师讲解规则:
1.猜谜者不能看图片。
2.提供信息的幼儿不能说出图片的名字,每次可用话和动作来描述这种职业的特征。
3.教师及时小结,拓展幼儿经验。
三、操作活动:连一连。
1.你还知道有哪些工作?引发幼儿继续了解更多行业的人们是怎样工作的愿望。
2.游戏:连一连。
出示操作材料,鼓励幼儿为不同行业的工作人员选择工具和材料。
3.鼓励幼儿在教室扮演角色并进行角色游戏,结束。
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