活动目标:
正确感知10以内的数量,并学习在图表中表达。
锻炼思维的灵活性和敏捷性。
活动准备:
教具:动物实物图一张,统计表1张,动物头像10个,彩笔、数字印章若干。
活动过程:
集体活动。
正确感知10以内的数量。
“小朋友,看一看这幅图上有什么?”“有哪些小动物?每种小动物有几只?”(请个别幼儿回答,集体验证)认识图表,学习记录。
A:“请小朋友看看这张纸上有什么?(横竖线格子)”“那它叫什么名字呢?”(图表)“你能不能想一个办法用这张图表来记录那幅图上每种动物的数量?”
B:“这张动物图表如何进行记录呢?”帮助幼儿在图表相应的位置记录。如:“图上的猫有几只?”“应该在图表什么位置上记录?”
小组活动。
第一组:记录动物数量。
“先看看图上有哪些动物,每种动物有几只,然后将每种动物的数量记录在图表上。”
第二组:添、去点子。
“这一组的游戏是我们中班玩过的,谁能说说怎么玩?”
第三组:依样贴图“把材料纸上贴的图形从前到后读一读,想想接下去应该贴什么?找出图形排一排贴上去,再由前往后地读一遍。”
活动评价。
教后感:幼儿先自己动手操作得出结果,然后再进行活动,这样的形式较好,幼儿很容易掌握。
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