一、设计意图：

　　《扁扁嘴和尖尖嘴》讲述了一个同伴之间交朋友的故事。作品以“鹅哥哥”从高傲自大到与同伴们友好做朋友的转变，生动、有趣地告诉小读者们找朋友不应以貌取人，只要相互友爱就能快乐的道理。故事非常适合小班幼儿阅读，情节简洁，人物画面形象生动，有利于幼儿进行独立细致的观察，提高阅读能力。故事的寓意也将给小班幼儿一定的启示，帮助他们在学习交往的初期，树立正确的“朋友”观念，从而更加健康快乐地成长。

　　二、教学目标：

　　1、观察鹅哥哥、小鸡、小鸭的嘴部特征，了解鹅哥哥找朋友的经过，知道找朋友不应该以貌取人的道理。

　　2、愿意大胆地学说角色间的对话，体验有朋友真快乐的心情。

　　三、教学准备：

　　1、大图书一本。2、多媒体课件。3、鸡、鸭、鹅的头饰各一个。4、找个朋友游戏的音乐磁带和录音机。

　　四、教学过程：

　　（一）找错。

　　1、了解大白鹅的嘴部特点。

　　图一：出示三只鹅哥哥的幻灯片。师：咦！这是谁？他们长得好像一样又好像不一样，小朋友你们看看它们长得一样吗？（要求幼儿说出鹅嘴的特点：不扁也不尖）

　　图二：出示鹅哥哥的幻灯片。教师讲述：鹅哥哥很想有一个朋友，有朋友多开心呀，那鹅哥哥会去找谁做朋友呢？

　　（二）利用课件逐步了解故事情节发展变化。

　　1、看幻灯片图三：师：鹅哥哥愿意和小鸡做朋友吗？

　　小鸡说：“鹅哥哥，我和你做好朋友，好吗？”

　　鹅哥哥说：“不行，你的嘴太尖了，我的嘴是不尖的。”（幼儿学说他们的对话）

　　2、看幻灯片图四：这时候，走过来一只小鸭。师：小鸭做鹅哥哥的好朋友了吗？这又是为什么呀？

　　小鸭说：“鹅哥哥，我和你做好朋友，好吗？”

　　鹅哥哥说：“不行，你的嘴太扁了，我的嘴是不扁的。”（幼儿学说他们的对话）

　　3、图五：师:鹅哥哥找到朋友了吗？

　　谁和谁做了好朋友？（小鸡就和小鸭做了好朋友。）

　　鹅哥哥开心吗？

　　4、图六:发生了什么事了？（小鸭跳进了河里，用他的扁嘴捉螺蛳，送给小鸡吃。小鸡把泥土扒开，用他的尖嘴捉虫子，送给小鸭吃。）

　　鹅哥哥说了什么话？（鹅哥哥说：现在我改变主意了，虽然小鸡是尖尖嘴，小鸭是扁扁嘴，我也想和你们做好朋友。）

　　小鸡和小鸭说：好啊，好啊，我们一起玩。（3个好朋友抱在了一起）

　　5、图七:鹅哥哥说了什么话？（鹅哥哥说：虽然小鸡是尖尖嘴，小鸭是扁扁嘴，我也想和你们做好朋友。）

　　小鸡和小鸭说：好啊，好啊，我们一起玩。

　　6、图八:你看到了什么？鹅哥哥开心吗？你从哪里看出来的？现在鹅哥哥有好朋友了吗？（就这样，尖尖嘴的小鸡，扁扁嘴的小鸭，还有嘴巴不尖也不扁的鹅哥哥，成了好朋友。）（3个好朋友抱在了一起）

　　（三）完整欣赏。

　　1、教师有序放幻灯片，边完整讲述故事幼儿边听故事。

　　2、找个朋友游戏。

　　在欢快的《找个朋友》歌声中，引导幼儿相互找朋友，并和自己的朋友一起玩耍。

 >> 小班语言训练 宝宝的小巧嘴

 >> 小班上册《灵巧的嘴巴》教案与反思

 >> 小班科学《小嘴巴尝一尝》教学反思

 >> 小班综合活动《馋嘴的猫》教案与反思

 >> 小班科学《动物的嘴巴》案例与反思

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/564393.html

相关阅读：美丽的蝴蝶
小班综合教案：我给蛋宝宝穿彩衣
幼儿园小班品德教案：请不要打扰
小班尊老爱幼活动：让座
活动名称 小鸡找虫