目标：

　　学习多通道地获取信息，了解关于牙齿的知识，知道如何保护牙齿；在活动中积极参与，大胆表述自己的意见，有良好的交流倾听习惯。

　　准备：

　　1、动物图片音乐：刷牙操

　　2、狗玩具（附题目）.标牌.记号笔奖品

　　3、牙齿模型.牙刷

　　4、请一位医生

　　过程：

　　一、入场

　　带领幼儿跳“刷牙操”入场。

　　二、向医生提问，解决资料收集过程中遇到的难点

　　１、师：“前段时间我们小朋友了解了许多关于牙齿的知识，今天我们要来开个“健齿博士知识竞赛”。”在资料收集过程中你们一定遇到了许多不明白的地方，今天老师请来了一位牙科医生。他知道许多关于牙齿的知识，你可以向他提问。（欢迎医生）

　　２、幼儿向医生提问

　　幼儿将不明白的地方向医生提问，教师有意识地提以下问题：

　　（１）人的一生有几副牙齿？

　　（２）嘴里的牙负担的工作一样吗？它们叫什么名字？

　　三、健齿博士知识竞赛

　　（一）健齿问答

　　1、给自己的一组取名

　　师：“在健齿竞赛开始之前，我们要分成两个队。现在先请两组的小朋友给自己的一组取个名字。”（幼儿商量名字，教师帮幼儿写在组牌上）

　　2、第一轮：健齿问答

　　（1）介绍规则：

　　两队幼儿每次派一名幼儿抢小狗，抢到的小朋友接受提问，如果能回答问题得奖品，如回答不出可向本队求救一次。

　　（2）幼儿游戏

　　问题：1、人的一生有几副牙齿？

　　2、嘴里的牙负担的工作一样吗？它们叫什么名字？

　　3、牙齿是空心的还是实心的？

　　4、洗牙好还是不好？

　　5、蛀牙是虫蛀的吗？

　　6、.牙齿会衰老吗？

　　7、.剔牙好不好？

　　8.牙齿为什么会出血？

　　（3）看奖品数目，鼓励少的一组努力，鼓励多的一组继续保持。

　　（二）第二轮：护齿绝招大公开

　　1、师：“接下来我们要进入第二轮的‘护齿绝招大公开’，请小朋友说说如何保护我们的牙齿，说得好的可以得奖品。”

　　2、.游戏开始

　　幼儿讲述，教师有意识解决以下问题：

　　（１）为什么要刷牙？（如何正确选择牙膏牙刷）

　　（２）怎样刷牙的方法是正确的？（教师出示牙齿模具示范刷牙的正确方法）

　　（３）怎样预防蛀牙

　　换牙卫生

　　（４）爱牙日是几号？

　　四、公布得奖情况

　　五、小结

　　师：“今天我们小朋友都成了健齿博士，请小博士把你知道的知识回去考考爸爸妈妈，看看他们知不知道？”

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/566949.html

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