由此，孩子自然提出了对他们来说是困惑、是好奇的一些问题，例如：
● 老师，这本书怎么这么大啊？
● 老师，牛吃水果吗？
● 老师，牛的肚子里怎么有好多水果啊？
● 老师，这是什么牛奶啊？
随着孩子们接二连三问题的提出，让我和孩子们一起走近了这本书……
首先，我和孩子们展开了初次的阅读活动，了解故事中这头爱吃水果的牛和主人之间发生的事情。
附上故事：
在一个长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛……
主人每天喂它各种好吃的水果。
有西瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃……
一天晚上，突然刮起了一阵冷风。
主人着凉了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。
“请喝杯草莓牛奶吧！”还有香蕉牛奶、苹果牛奶、葡萄牛奶……
主人的感冒渐渐好了。邻居们吃了水果，也都不生病了。大家都变成爱吃水果的人了。
在幼儿关注和感兴趣的问题基础上判断、选择和确定适合幼儿探索的问题。
朗诵儿歌《过桥》
小班语言活动：半个蛋壳
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/566999.html
相关阅读：小班语言：阿文的小毯子
小班语言教案：小熊醒来吧
小班语言教案：做客
小班诗歌活动??春雨的颜色
小班阅读理解性活动：应该怎么做