活动目标：

　　1. 了解减法应用题的的一般结构，根据实情发展的顺序和相关数量，讲述意图，并提出减法应用题的问题。

　　2. 发展分析问题的能力和语言表达能力。

　　3. 体验编题活动的快乐。

　　活动准备：

　　小鸟图片10张（6只大鸟，4只小鸟）；花10朵（7红，3黄）

　　活动过程：

　　一、游戏：开火车。

　　师：我的小火车就要开。 幼：几点开。

　　师：你来猜。 →出示算术卡，幼儿回答。

　　二、了解减法应用题的一般构造。

　　1. 出示10张小鸟图，一边演示，一边讲，10张小鸟，活动的鸟，飞走了4只？怎么解答!看一看请你来编一编。

　　2. 继续利用10张小图片演示：我有6只大的鸟，4只小的鸟，我要变成一道减法题，你觉得我该怎样来说最后一句？

　　小结：减法应用题会告诉我们两个数字，一个是一张图片上的总数，另一个是飞走的一部分的部分数，让我们算出是剩下的另一个部分数，也可以是告诉我们两个数，比较这两个数的大小、多少等。

　　三、创编减法应用题。

　　1. 出示花朵图，请幼儿自由创编。

　　2. 大家一起评判错误。

　　四、幼儿操作练习，每人一张编题纸，两个小朋友互相编。

　　自由讨论，最后请两个幼儿说给大家听。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youer/567500.html

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